“雙減”政策下初中物理大概念教學(xué)的實(shí)踐研究

——以“力與運(yùn)動(dòng)”單元教學(xué)為例

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摘 要：本文簡(jiǎn)述了學(xué)科大概念的內(nèi)涵與特征。文中教學(xué)設(shè)計(jì)以“賞析過(guò)山車”主題為引領(lǐng)，將力與運(yùn)動(dòng)單元知識(shí)融入情境之中?；谠摻虒W(xué)設(shè)計(jì)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生從情境中解析出大概念、并進(jìn)行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化重構(gòu)。文章闡述了基于主題生活情境的大概念教學(xué)路徑及其啟示。

關(guān)鍵詞：大概念教學(xué)；核心素養(yǎng)；實(shí)踐研究

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：教師制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要把握內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性，并考慮學(xué)生的差異性。（剩余4547字）