構(gòu)建標準化生態(tài)課堂教學管理模型策略研究

關(guān)鍵詞：標準化，生態(tài)課堂，教學管理，課堂管理

0引言

隨著生態(tài)課堂教育管理模式的推廣實施，構(gòu)建一個標準化的中學生態(tài)課堂管理模型顯得尤為重要且具有深遠意義。有學者運用生態(tài)系統(tǒng)健康理論來研究課堂，并提出了“健康課堂生態(tài)系統(tǒng)”的概念[1]。根據(jù)教育生態(tài)學理論和人本主義學習理論，可以清楚地認識到教育的主體是學生，教育的目的是人的長遠發(fā)展，生態(tài)課堂教學管理模式是一種新的課堂管理模式，將人、環(huán)境、文化、知識等要素結(jié)合在一起，依托理論基礎，形成切實可行的體系。（剩余2518字）