高職新型活頁(yè)式教材的核心內(nèi)涵和雙邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究

——以“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程為例

摘要：本文全面分析了高職教育中新型活頁(yè)式教材的核心內(nèi)涵，提出了雙邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路。以“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程為例，通過(guò)模塊化、實(shí)踐導(dǎo)向的內(nèi)容組織，結(jié)合線上線下融合的教學(xué)資源，構(gòu)建知識(shí)與能力并重的教材體系。依托雙邏輯結(jié)構(gòu)，理論邏輯與實(shí)踐邏輯相結(jié)合開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，旨在提升學(xué)生理論基礎(chǔ)與實(shí)操能力，促進(jìn)高職教育的創(chuàng)新發(fā)展。（剩余5983字）