高職新型活頁式教材的核心內(nèi)涵和雙邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計研究

——以“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程為例

摘要：本文全面分析了高職教育中新型活頁式教材的核心內(nèi)涵，提出了雙邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計思路。以“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程為例，通過模塊化、實踐導(dǎo)向的內(nèi)容組織，結(jié)合線上線下融合的教學(xué)資源，構(gòu)建知識與能力并重的教材體系。依托雙邏輯結(jié)構(gòu)，理論邏輯與實踐邏輯相結(jié)合開展課程設(shè)計，旨在提升學(xué)生理論基礎(chǔ)與實操能力，促進高職教育的創(chuàng)新發(fā)展。（剩余5983字）