教育數(shù)字化背景下高職院校專創(chuàng)融合發(fā)展路徑研究

摘要：在教育數(shù)字化背景下，當(dāng)前部分高職院校專創(chuàng)融合面臨思政融合度低、課程體系不健全及師資短缺等挑戰(zhàn)。本文對(duì)此進(jìn)行了深入剖析并提出五項(xiàng)應(yīng)對(duì)策略：精準(zhǔn)數(shù)字化融入思政元素，創(chuàng)建雙創(chuàng)學(xué)院以完善課程體系，打破壁壘實(shí)現(xiàn)資源互通，培養(yǎng)“三能”師資以及構(gòu)建數(shù)字化平臺(tái)促進(jìn)評(píng)價(jià)互通，旨在為高職院校在教育數(shù)字化進(jìn)程中推進(jìn)專創(chuàng)融合提供理論支撐并探索其發(fā)展路徑。（剩余6221字）