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“雙減”政策下如何做到減負不減質(zhì)

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作為一線教師,在“雙減”政策下如何減負不減質(zhì)?我認為應(yīng)從以下幾點做起。

一、教師的專業(yè)知識儲備應(yīng)更足

“雙減”讓學(xué)科教育回歸課堂,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。那課堂教學(xué)效果怎么保證?教師只有不斷提升自身素質(zhì),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,因此,教師應(yīng)該注重提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。(剩余792字)

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