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淺析初中生物教學中實驗動手能力的培養(yǎng)策略

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生物課程是初中教育的重要組成部分，可培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)，為學生的終身學習和發(fā)展打下基礎。因此，本文對初中生物教學中學生實驗動手能力的培養(yǎng)展開分析，讓學生加深對生物知識的理解，提高學生的動手能力。

一、激發(fā)學生興趣，讓學生想要動手實驗

由于部分教師只是單純講授理論知識，導致學生對實驗的興趣不高，針對這種情況教師要運用多種教學方法，激發(fā)學生的實驗興趣。（剩余1003字）

試讀結束

購買全文3.00元下一篇高中物理教學中如何注重學生自學能力的培養(yǎng)

學習方法報·教學研究（理綜）

2023年48期

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