淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的策略

摘要：“雙減”背景下，改進(jìn)淺層、灌輸式的教學(xué)方式已勢(shì)在必行。深度學(xué)習(xí)是與淺層學(xué)習(xí)相對(duì)立的一種學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生的素質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，核心是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生積極參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和發(fā)展?jié)摿?，培育出積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情感態(tài)度，同時(shí)注重知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合，將知識(shí)應(yīng)用到不同的情境之中，做到學(xué)以致用。（剩余3503字）