實(shí)施分層作業(yè)，提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效能

摘要：數(shù)學(xué)對(duì)于思維能力的拓展、分析能力的提高等有著深遠(yuǎn)影響。初三是學(xué)生初中生活的最后一年，學(xué)生經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但在數(shù)學(xué)能力上會(huì)存在較大差異，需要通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高復(fù)習(xí)的效能。[1]本文將從分層作業(yè)的角度，闡述如何有效提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效能。

關(guān)鍵詞：分層作業(yè)  初三數(shù)學(xué)  復(fù)習(xí)效能

引言：通過(guò)初三階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以了解到，部分學(xué)生對(duì)于教師所講述的內(nèi)容有著極強(qiáng)的接受能力，部分學(xué)生則需要花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)消化、吸收教師所傳授的數(shù)學(xué)知識(shí)，個(gè)別學(xué)生在理解和掌握教師所講的內(nèi)容上存在較大的難度。（剩余2769字）