淺談“情感交往”型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐研究

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對數(shù)學(xué)教育的需求已不僅僅滿足于獲取知識，而更多的是關(guān)注運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力和“情感交往”能力的提高。實(shí)踐“情感交往”型教學(xué)，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)人際交往能力，幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去思考、解決問題，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞：“情感交往”型教學(xué)  小學(xué)數(shù)學(xué)課堂  實(shí)踐研究

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我國基礎(chǔ)教育從“知識本位”的教育逐漸過渡到“核心素養(yǎng)”時代，核心素養(yǎng)的落實(shí)問題逐漸引起教育研究者和一線教師的重視。（剩余2990字）