“雙減”背景下對(duì)班級(jí)管理的思考

摘要：班主任作為班級(jí)的管理者、教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用，影響著學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。[1]筆者總結(jié)自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，歸納如下：言傳身教，做學(xué)生的良師益友；量化考核，促使學(xué)生自我管理；定期班會(huì)，滲透良好德育教育；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中班主任   班級(jí)管理   方法

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，一個(gè)好的班主任造就一個(gè)好的班集體。（剩余2154字）