家教世界·家園共育

2023年08期

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《家教世界》是一本實(shí)用性家庭教育雜志。它是以幼兒、小學(xué)生家庭父母與子女共同閱讀為特色的家庭教育月刊。報(bào)道了大量真實(shí)的家庭... 展開

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讓我們一起感受音樂(lè)之美 音樂(lè)是一種情感的藝術(shù)，它包含一定的思想感情，能更直接、更有力地進(jìn)入幼兒的情感世界。音樂(lè)通過(guò)飽滿的情感打動(dòng)幼兒，通過(guò)美的滲透和潛移默化的影響，促進(jìn)幼兒身心全面、健康、和諧的發(fā)展。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中把“感受與欣賞”作為藝術(shù)領(lǐng)域的...

支持幼兒的個(gè)性化教育 讓每個(gè)兒童享受高質(zhì)量的幼兒園教育是當(dāng)下中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)。個(gè)性化教育應(yīng)當(dāng)以“兒童為本”，在尊重幼兒不同個(gè)性和個(gè)體差異的基礎(chǔ)上給予個(gè)性化的支持、引導(dǎo)和幫助，從而促使幼兒有想法、敢表達(dá)、能探索，使幼兒養(yǎng)成開朗、勇敢、自信、合作的品質(zhì)，培養(yǎng)發(fā)...

家園共育　助力繪本教學(xué) 在幼兒教育中，繪本閱讀活動(dòng)作為幼兒喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠幫助幼兒在閱讀的過(guò)程中掌握更多知識(shí)，獲取足夠的信息，為培育幼兒閱讀能力、發(fā)展幼兒閱讀素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園繪本閱讀教學(xué)的重要性有利于提升幼兒認(rèn)知水平。在幼兒園展開教育活動(dòng)的過(guò)程中...
閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵 構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境，激活幼兒閱讀熱情 “孟母三遷”的故事告訴我們，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。幼兒年齡較小，正處于認(rèn)知啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，這使得幼兒相較于中小學(xué)生、成年人，更易受到外界環(huán)境的影響。因此，為更好地助力幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，有效鍛煉與提...
開展繪本教學(xué)　培養(yǎng)社交能力 幼兒園教育具有啟思賦能的重要價(jià)值，教師作為教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和實(shí)施者，要以兒童為中心整合教育資源、調(diào)整活動(dòng)方式，引領(lǐng)幼兒思維與綜合素質(zhì)的發(fā)展。同伴交往能力是幼兒社會(huì)化的重要途徑，教師整合繪本資源，打造幼兒交際、探索環(huán)境，能引領(lǐng)幼兒交際主動(dòng)性、...
聚焦“雙減”共話幼小銜接 雙減政策的實(shí)施，意味著我國(guó)開辟了教育制度的改革。作為我國(guó)教育的重要組成部分，幼兒園教育具有基礎(chǔ)性作用，能幫助幼兒開發(fā)思維，使幼兒具備優(yōu)秀的審美意識(shí)；幼兒園教師在開展教育時(shí)，應(yīng)注重采用滲透式教學(xué)方法，盡量用幼兒愿意接納的教學(xué)方式授課。《幼兒...
兒童為本　銜接有方 從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是幼兒人生的一個(gè)重要階段。那么，該如何幫助幼兒順利邁進(jìn)小學(xué)校園，逐步適應(yīng)小學(xué)生活呢？我們要深入學(xué)習(xí)2021年教育部頒布的《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》）文件精神，結(jié)合《幼兒園入學(xué)...

培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感 田園游戲，指在田間或原野中開展游戲活動(dòng)，探索田園資源，并將挖掘的資源最大化運(yùn)用，使幼兒獲得全面發(fā)展的游戲或活動(dòng)。田園游戲存在多種游戲形式，如照料性游戲、探究性游戲、記錄性游戲、收獲活動(dòng)等。幼兒園田園游戲，將教育教學(xué)融入自然生活中，能讓孩子在...
家長(zhǎng)需要觀察幼兒行為嗎？ 幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展離不開游戲，玩游戲是幼兒的天性。家長(zhǎng)在家庭游戲中，通過(guò)對(duì)幼兒行為的觀察和分析，了解幼兒的渴望與需求，探尋其愛(ài)好和興趣，并在家庭游戲過(guò)程中進(jìn)行有效指導(dǎo)，運(yùn)用先進(jìn)育兒理念和有效育兒手段，為幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。觀察與指導(dǎo)幼...
開展家校共育　提升美術(shù)造詣 隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，小學(xué)美術(shù)教育被推到了教育前沿，相較于傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)以技法為導(dǎo)向的教學(xué)方式，新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教學(xué)以審美能力提升為導(dǎo)向，重視學(xué)生的全面發(fā)展，促使學(xué)生在獲得知識(shí)與技能的同時(shí)，形成自主學(xué)習(xí)的能力，并具備審美鑒賞力。下面，談一談...
家園共育　推動(dòng)兒童成長(zhǎng) 幼兒成長(zhǎng)離不開全社會(huì)的關(guān)心和關(guān)注，在對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)素質(zhì)教育的過(guò)程中，幼兒園教育和家庭教育都至關(guān)重要。家庭教育與幼兒園教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展都具有重要的意義，因此，幼兒園在管理實(shí)踐中，應(yīng)將幼兒園教育與家庭教育相結(jié)合，充分發(fā)揮出家庭教育與幼兒園教...
美術(shù)教學(xué)中的家校共育 美術(shù)教育是小學(xué)教育階段的重要內(nèi)容之一，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還能提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在新課改的不斷推進(jìn)中，美育越來(lái)越受到大眾關(guān)注。但是，由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)美術(shù)并未引起足夠重視，導(dǎo)致家校共育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用也存...

有效開展趣味足球游戲 足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，也比較適合他們。同時(shí)也有助于培養(yǎng)幼兒各方面的優(yōu)秀品質(zhì)，比如獨(dú)立、合作等。在幼兒教育階段，開展趣味足球游戲活動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，還能提高幼兒教育的質(zhì)量。趣味足球游戲活動(dòng)是以游戲?yàn)檩d體而進(jìn)行的足球運(yùn)...
傳承民間游戲　樂(lè)享快樂(lè)童年 民間體育游戲傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化，具有大眾性、游戲性、生活性、傳統(tǒng)性的特點(diǎn)，也是幼兒最喜歡的游戲。我園以“布”為主題，開展民間體育游戲，旨在傳承民間游戲文化，讓幼兒享受童年快樂(lè)。開展民間體育游戲的意義有助于幼兒身體的發(fā)展。3—6歲是...
特殊兒童的體育教育 在對(duì)特殊兒童進(jìn)行體育教育的過(guò)程中，蒙臺(tái)梭利的想法給了我很多幫助和想象力。他提出了四個(gè)原則：早期教育原則、系統(tǒng)的觀察原則、對(duì)個(gè)體差異尊重原則和逐步原則。當(dāng)我對(duì)不同情況的兒童進(jìn)行教育時(shí)，尊重個(gè)體差異的原則在我的思想上發(fā)揮了重要作用。但是，只有當(dāng)...
提高孤獨(dú)癥幼兒的交往能力 孤獨(dú)癥又稱自閉癥，是一種始發(fā)于嬰幼兒時(shí)期的廣泛性發(fā)育障礙，具有刻板行為、語(yǔ)言發(fā)展障礙、社交障礙、興趣狹隘等行為特征，是我國(guó)現(xiàn)階段數(shù)量增長(zhǎng)比例較快的特殊人群。融合教育的本質(zhì)是為了幫助特殊兒童在正常環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)與交往，并逐漸適應(yīng)集體生活、接納...

什么是“互動(dòng)型戶外野炊” 兒童視角下的幼兒戶外游戲，要求教師立足幼兒、游戲、生命三大主體，注重幼兒與教師、材料、同伴之間的互動(dòng)。教師應(yīng)了解幼兒游戲需求，以開展“互動(dòng)型”戶外游戲的方式，如開展“互動(dòng)型戶外野炊”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自主游戲，充分挖掘戶外游戲的育人功效，促進(jìn)幼...

新時(shí)期如何做好家園共育？ 為了保障幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)確保幼兒園教育和家庭教育保持一致，有序開展家園共育工作，構(gòu)建良好家園關(guān)系，從而滿足幼兒成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的需求，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在幼兒教育中，教師應(yīng)明確家園合作的重要性，結(jié)合幼兒園教育的實(shí)際情況，與家長(zhǎng)構(gòu)建良好合作...

加強(qiáng)低年級(jí)實(shí)踐操作指導(dǎo) 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作的有序性、規(guī)范性，要在學(xué)生需要時(shí)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，更要組織學(xué)生在實(shí)踐操作中或操作后深入思考。下面，我們就如何加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)學(xué)生實(shí)踐操作的指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和交流，可供教育工作者參考、借鑒。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，保證動(dòng)...
幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng) 隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，幼兒教育逐漸引起較高的重視。我們?cè)诰唧w的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣要從小培養(yǎng)。行為習(xí)慣的培養(yǎng)有助于提高幼兒的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)的提升，因此幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)已經(jīng)成為今后幼兒園教育的發(fā)展重點(diǎn)。而如何培養(yǎng)幼兒的整...
在音樂(lè)教學(xué)中融入審美教育 自降生的那刻起，幼兒便對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了好奇心，他們喜愛(ài)探索艷麗明亮的顏色，也喜愛(ài)聆聽(tīng)豐富多彩的歌聲。雖然幼兒終日活在幻想的世界中，但由于音樂(lè)是表情達(dá)意的藝術(shù)，其通過(guò)韻律和旋律，以激烈的情感對(duì)比、強(qiáng)烈的感情表達(dá)向幼兒展現(xiàn)了美好生動(dòng)的生活畫面，...
巧設(shè)勞動(dòng)檔案　培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣 勞動(dòng)檔案有助于教師科學(xué)實(shí)施幼兒勞動(dòng)教育，幫助幼兒掌握豐富的勞動(dòng)技能，促進(jìn)幼兒勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的不斷發(fā)展，使幼兒健康、茁壯成長(zhǎng)。因此，教師要取得家長(zhǎng)的支持與配合，通過(guò)貫穿一日活動(dòng)、設(shè)計(jì)特色項(xiàng)目、實(shí)施家園共育的方式，設(shè)置有效的幼兒勞動(dòng)檔案，培育幼兒良好...
數(shù)學(xué)課堂上的情感教育 小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。而把情感教育合理地融入數(shù)學(xué)課堂中，可以讓數(shù)學(xué)課堂更加有趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的同時(shí)提升個(gè)人情感，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。然而，從現(xiàn)狀來(lái)看，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)普遍...
依據(jù)幼兒特點(diǎn)優(yōu)化美術(shù)教育 幼兒園美術(shù)教育是指在幼兒園階段，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握基礎(chǔ)的繪畫能力和美術(shù)欣賞能力，包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞等內(nèi)容。幼兒園美術(shù)教育要激發(fā)幼兒想象力，提升幼兒認(rèn)知水平，培養(yǎng)幼兒審美能力，喚起幼兒本真，在審美活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒健全的人格。有效的...
數(shù)學(xué)區(qū)成品材料改造 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始于動(dòng)作，多元表征又是其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)區(qū)材料作為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要載體，直接影響著幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能使幼兒在操作中獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，我們遵循幼兒從具體、表象到符號(hào)理解的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑，對(duì)區(qū)域材料進(jìn)行了深入研究。...
幼兒園語(yǔ)言區(qū)的構(gòu)建 作為幼兒園教學(xué)模式中的重要構(gòu)成部分，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施會(huì)直接影響幼兒教育的效果。其中，語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)是大部分幼兒園教學(xué)實(shí)踐的重要載體，良好的語(yǔ)言區(qū)環(huán)境有助于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，還能激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)探索如何完成幼兒園語(yǔ)言區(qū)的實(shí)...

將二十四節(jié)氣融入幼兒課程 二十四節(jié)氣文化是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，為推進(jìn)節(jié)氣文化融入幼兒園課程，結(jié)合我園省級(jí)在研課題《二十四節(jié)氣教育資源在幼兒園園本課程中的實(shí)踐研究》，深入研究節(jié)氣文化主題教育融入幼兒園課程的實(shí)踐方式，以便更好地促進(jìn)幼兒體會(huì)節(jié)氣文化的內(nèi)涵。以研...
成長(zhǎng)檔案袋會(huì)議的反思 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》等學(xué)前教育政策法規(guī)均強(qiáng)調(diào)了家園共育的重要性。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，完善家園共育機(jī)制是迫在眉睫的事情。我們以一次成...
為什么要開展勞動(dòng)教育？ 什么是勞動(dòng)教育？勞動(dòng)教育就是通過(guò)讓幼兒參與各種適合他們年齡特點(diǎn)和能力水平的，有益幼兒身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力與創(chuàng)造力發(fā)展等的勞動(dòng)活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能、方法和規(guī)則，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 ...
怎樣提高幼兒點(diǎn)數(shù)能力？ 數(shù)數(shù)是兒童早期數(shù)概念發(fā)展中最重要的技能之一，而建立起數(shù)與物之間的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，做到手口一致地點(diǎn)數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)，是小班幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）中數(shù)學(xué)領(lǐng)域小班幼兒的目標(biāo)是：能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以...
觀察·共育·智行·關(guān)聯(lián) 生態(tài)文明教育是生態(tài)文明建設(shè)中必不可少的重要內(nèi)容。近年來(lái)，幼兒園逐漸將生態(tài)文明教育有機(jī)融入各項(xiàng)保教活動(dòng)之中?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)……充分利用自然環(huán)境和社區(qū)...
“拔苗助長(zhǎng)”錯(cuò)在哪里？ 近年來(lái)，“讓孩子贏在起跑線上”的想法十分盛行，教育“內(nèi)卷”席卷了越來(lái)越多的父母和孩子?！皠e人家的孩子三歲報(bào)了繪畫班，我的孩子三歲就要能識(shí)字，別人家的孩子四歲學(xué)算數(shù)了，我的孩子就要學(xué)會(huì)100以內(nèi)的加減法……”家長(zhǎng)們不愿自己的孩子落后他人，甚至...