目錄

卷首語

愛上繪本愛上閱讀

繪本閱讀教學(xué)是在充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，致力于為幼兒營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過以繪本為核心的閱讀素材，組織教學(xué)活動，引領(lǐng)幼兒細(xì)致觀察繪本內(nèi)容，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的語言實踐活動。將繪本融人幼兒課堂，能極大地豐富幼兒的閱讀資源，更有效...

新視點

“三位一體”打造勞動教育新樣態(tài)

勞動教育是幼兒教育的重要組成部分，對培養(yǎng)幼兒的實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識具有重要意義。園、家、社“三位一體”育人模式，實現(xiàn)了幼兒園、家庭和社區(qū)教育資源的高效匯聚與整合，充分展現(xiàn)了各教育主體的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)而形成強(qiáng)大的教育合力。幼兒園依托...

每月話題

數(shù)字時代如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

數(shù)字技術(shù)在學(xué)前教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為教師開展教學(xué)活動、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展提供了重要支持，將其與家園共育相結(jié)合，對提升幼兒教育水平具有重要意義。閱讀習(xí)慣是幼兒行為習(xí)慣的重要組成部分，教師依托數(shù)字化家園共育培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，不僅能為幼兒日后的閱...

“雙減”之下幼小銜接如何“接”

“雙減”政策提出，幼兒園在開展幼小銜接工作時，應(yīng)從幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，注重幼兒在行為習(xí)慣、心理準(zhǔn)備、社交能力等方面的培養(yǎng)，確保幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。與此同時，教師與家長要共同努力，做好幼小銜接工作。 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。幼小銜接是幼兒從...

家長學(xué)堂

色彩啟蒙新主張

在幼兒教育的廣闊天地里，美術(shù)啟蒙是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。色彩作為藝術(shù)表達(dá)的基本元素，不僅承載著審美價值，還蘊(yùn)含著豐富的認(rèn)知和情感內(nèi)涵。 色彩發(fā)現(xiàn)：以游戲探索為徑 日常生活中的繽紛色彩。自然環(huán)境為幼兒提供了豐富的色彩認(rèn)知資源，通過對自然...

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練攻略

感統(tǒng)訓(xùn)練即感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，旨在通過科學(xué)、合理的訓(xùn)練手段，提升幼兒的感官功能，加強(qiáng)大腦與軀體之間的聯(lián)系，提高幼兒整體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大腦發(fā)展。學(xué)前教育階段是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵階段，一方面，幼兒對客觀世界的認(rèn)知尚未完全形成，對外在事物具有較強(qiáng)的好奇心...

基于核心素養(yǎng)提高習(xí)作思維能力

習(xí)作是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，對提高學(xué)生語言組織、表達(dá)和應(yīng)用能力具有促進(jìn)作用。優(yōu)秀的作文不是千篇一律的模仿，而是通過深層次的見解，完美展現(xiàn)學(xué)生的思維層次，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)結(jié)合不同階段學(xué)生的基本情況，聯(lián)系核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，深度探究...

家園同攜手 勞動促成長

開展勞動教育對幼兒的健康成長具有重要作用，它不僅能幫助幼兒培養(yǎng)良好的勞動意識、提升生活自理能力、增強(qiáng)人際交往水平，還能幫助幼兒形成良好的品質(zhì)?；诩覉@共育視域，如何達(dá)成家園合力開展高效的勞動教育活動，成為幼兒教師最關(guān)注的議題之一。 宣傳共育...

巧用游戲促動幼兒語言表達(dá)

在幼兒教育階段，語言教育屬于“五大領(lǐng)域”活動之一，語言能力的提升 不僅能為幼兒智力發(fā)展奠定基礎(chǔ)，還有助于幼兒更好地融入社會，與他人建立 良好的人際交往關(guān)系。學(xué)前教育階段是幼兒語言能力發(fā)展的黃金時期，這一階 段的幼兒活潑、愛玩，許多學(xué)習(xí)行為都...

健康天地

創(chuàng)意戲劇 魅力無限

戲劇課程以其獨(dú)特的魅力，融合語言、藝術(shù)和社會交往等元素，成為幼兒園素質(zhì)教育的重要載體。教師可將課程游戲化融人幼兒園戲劇課程實踐，打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛，激發(fā)幼兒體驗戲劇的熱情，挖掘戲劇教育的深層育人功能，助力幼兒的全面發(fā)展。 戲劇課程的設(shè)計 選材...

拾趣自然 探秘戶外

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷進(jìn)步與革新，自然教育日益受到人們的重視。自然教育強(qiáng)調(diào)尊重自然、順應(yīng)自然，以自然為教材，以自然為老師，讓幼兒在自然的懷抱中自由成長、發(fā)展身心。幼兒教育階段是幼兒成長的關(guān)鍵階段，戶外活動作為自然教育的重要途徑，在培養(yǎng)幼兒的...

足球嘉年華 快樂無限大

《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》在“身心準(zhǔn)備”發(fā)展方面指出，幼兒園要“充分保證幼兒每天戶外游戲時間和體育活動時間。提供方便、靈活多樣的體育活動材料，開展多種形式的游戲和體育活動”。 幼兒園大班是幼兒升人小學(xué)的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用。為了...

戶外游戲中的“?！迸c“教”

戶外游戲是幼兒最喜愛的教學(xué)形式之一，它在引導(dǎo)幼兒釋放天性、探索未知、培養(yǎng)團(tuán)隊精神與創(chuàng)新意識方面發(fā)揮著重要作用。然而，幼兒在戶外環(huán)境中難免會面臨一些風(fēng)險與挑戰(zhàn)。在組織戶外游戲過程中，教師應(yīng)堅守安全底線，采取周密的安全措施，包括劃定安全活動區(qū)域...

親近生活

宮保雞丁

本期給大家介紹一道經(jīng)典家常菜一一兒童版宮保雞丁。雞腿肉的鮮嫩，蔬菜的爽口，再裹上略微酸甜的醬汁，讓小朋友每一口都吃得津津有味，大人也可以和小朋友一起享用美味哦！ 菜名： 宮保雞丁 年齡： 3歲+ 食材準(zhǔn)備 雞腿肉、胡蘿卜、黃瓜、玉米淀粉、番...

活動案例

農(nóng)耕文化 浸潤童心

設(shè)計農(nóng)耕文化展示墻 為了在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)具有濃厚氛圍的農(nóng)耕文化教育環(huán)境，教師應(yīng)重視園內(nèi)環(huán)境和班級環(huán)境的塑造，使幼兒在潛移默化的影響中深化對農(nóng)耕文化的了解和認(rèn)識。 首先是園內(nèi)環(huán)境。教師可在園內(nèi)建筑外部的空白墻面上設(shè)計農(nóng)耕文化主題板報，內(nèi)容以基礎(chǔ)性的...

“建”傾心 追“本”溯源

建本指的是古代福建建陽地區(qū)的刻書出版活動，具有深厚的地域特色和文化底蘊(yùn)。建本的制作工藝精湛，從挑選合適的木材制作雕版，到精心雕刻文字、圖案，再到進(jìn)行印刷、裝訂等，每個環(huán)節(jié)都極為講究；版式設(shè)計獨(dú)具特色，字體雕刻清晰、美觀，插畫繪制精美，有著古...

管理論壇

搭建問題支架，激活幼兒思維

游戲化是幼兒園課程改革的基本目標(biāo)。將教學(xué)與游戲相結(jié)合，有助于突破傳統(tǒng)教學(xué)課堂的束縛，帶給幼兒全新的參與體驗。隨著幼兒教育理念的不斷更新，支架式教學(xué)理念日益受到教師的重視。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)遵循情境性、差異性、趣味性原則，積極搭建問題支架、...

學(xué)習(xí)與交流

在自然中學(xué)習(xí) 在勞動中成長

新時代的幼兒教育倡導(dǎo)以幼兒的全面發(fā)展為自標(biāo)，促進(jìn)自然教育與勞動教育的深度融合。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)科學(xué)建構(gòu)自然勞動區(qū)，創(chuàng)設(shè)指向幼兒綜合發(fā)展的活動課程，吸引幼兒積極參與，使幼兒獲得良好的活動體驗，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 開展幼兒自然勞動教育...

巧創(chuàng)區(qū)角學(xué)會“ 說話 ”

立足自主游戲理念，在區(qū)角活動中構(gòu)建豐富的活動環(huán)境，能有效激發(fā)幼兒的探索欲，引導(dǎo)幼兒在自己感興趣的區(qū)角獲得個性化發(fā)展。幼兒為解決游戲中遇到的問題，不斷思考并嘗試采取各種方法，這不僅豐富了游戲的趣味性，還發(fā)展了他們的邏輯思維。在進(jìn)行區(qū)角活動時，...

了解傳統(tǒng)節(jié)日 傳承中華文化

傳統(tǒng)節(jié)日是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族深厚文化底蘊(yùn)的外在體現(xiàn)，是傳播、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要媒介之一。幼兒園大班班本課程具有自主性、靈活性、針對性特點，是推動幼兒個性化發(fā)展、教師專業(yè)化成長的重要途徑。將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒...

創(chuàng)新勞動教育 培養(yǎng)時代新人

勞動教育是幼兒教育的重要組成部分。在勞動實踐中，幼兒不僅能掌握基礎(chǔ)的勞動技能，還能培養(yǎng)正確的勞動觀念和價值取向，提高自理能力、動手能力和實踐能力。在新時代背景下，教師應(yīng)積極探索幼兒勞動教育的有效策略，注重開發(fā)勞動教育資源，引領(lǐng)幼兒參與多樣化...

在探索中發(fā)現(xiàn) 在發(fā)現(xiàn)中成長

幼兒園科學(xué)探索活動是科學(xué)教育的重要組成部分，它不僅能培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的探索精神與創(chuàng)新思維，還對幼兒的終身發(fā)展有積極影響。3-6歲的幼兒好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。科學(xué)探索活動為幼兒提供了與科學(xué)知識互動的機(jī)會，幼兒可通過操作材料了解科學(xué)...

科學(xué)探索 自然啟迪

大自然中蘊(yùn)含著豐富的教育資源。借助自然資源創(chuàng)建幼兒科學(xué)探究課程，不僅能激發(fā)幼兒探究與學(xué)習(xí)的熱情，還能促進(jìn)幼兒在自主探究過程中實現(xiàn)全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到自然資源的育人價值，并借助自然資源創(chuàng)建幼兒科學(xué)探究課程，在提升教學(xué)質(zhì)量的...

游戲激童趣 學(xué)習(xí)促成長

幼兒教育的核心在于不斷促進(jìn)幼兒在自我管理、語言表達(dá)以及人際交往等方面的綜合發(fā)展。游戲能高度集中幼兒的注意力，具有獨(dú)特的教育價值。為此，教師可將適宜的游戲元素引入教學(xué)活動，為幼兒設(shè)計多樣化的游戲，并積極與幼兒進(jìn)行溝通、交流，及時獲得活動反饋，...

觀察與思考

聚焦STEAM 構(gòu)建編織活動評價機(jī)制

隨著教育理念的不斷更新，STEAM理念受到了幼兒教師的廣泛關(guān)注，成為教育改革的重要方向之一。STEAM理念強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的融合，目的在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。 STEAM教育理念強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，而幼兒園編織活動作為...

四階聯(lián)動 為勞育賦能

新時代背景下，勞動教育是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，對幼兒的健康成長與全面發(fā)展具有重要意義。如何有效開展勞動教育，成為教師迫切需要思考、探索并解答的關(guān)鍵問題。 結(jié)合“成長”階段，明確勞動項目 勞動教育具有生活性。《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中...

以問為鑰 啟科學(xué)探索之門

在幼兒教育階段，提問是師幼互動的黃金紐帶。巧妙設(shè)問，猶如一把鑰匙，輕啟幼兒求知的心扉，激發(fā)幼兒的好奇心，驅(qū)動他們踴躍動手、動腦，多維磨礪解決問題、團(tuán)隊協(xié)作與溝通的能力。深度學(xué)習(xí)理論的融人，更是畫龍點晴。教師以此為幼兒搭起能力進(jìn)階的階梯，從知...

師幼互動 開辟語言學(xué)習(xí)新天地

在幼兒教育階段，語言是基礎(chǔ)交流工具，對幼兒的認(rèn)知發(fā)展和社會互動能力的提升具有重要作用。通過師幼對話，幼兒不僅能鍛煉語言技能，更能在互動中開啟探索世界的大門，并在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步提升他們的理解能力和思考深度。 師幼對話的重要意義 開發(fā)語言...

游戲為伴 快樂童年

愛玩、好動、好奇心強(qiáng)是幼兒的天性?！?一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值?！庇螒?qū)τ變旱慕】党砷L與全面發(fā)展具有積極作用，教師應(yīng)科學(xué)設(shè)計幼兒游戲，以游戲促進(jìn)課...

讓勞動教育落地生根

創(chuàng)設(shè)勞動情境，關(guān)注勞動體驗 幼兒在與周圍環(huán)境的積極互動中，能自然生成新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)富有吸引力的勞動環(huán)境，通過實踐探索激發(fā)幼兒興趣。這些精心設(shè)計的勞動情境不僅可激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，還能讓幼兒在情境體驗中提升種植養(yǎng)護(hù)、手工制...

新課改浪潮下的主題教育變革

新一輪課程改革要求教師樹立正確的教育觀念，轉(zhuǎn)變角色定位，圍繞幼兒主體開展教育活動。幼兒主題教育具有綜合性、整體性特點，能創(chuàng)設(shè)出多個有意義的教育主題，提高幼兒的主體參與度，培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展具有重要的...

科技助力 探索無限

信息技術(shù)是現(xiàn)代社會的一種重要工具，近年來在教育領(lǐng)域中得到了廣泛運(yùn)用。在幼兒園科學(xué)活動中，信息技術(shù)作為一種輔助性工具被引入，為科學(xué)活動的開展提供了新的可能性，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)手段更加多樣，教學(xué)效果更加顯著。教師應(yīng)充分了解信息技術(shù)的教學(xué)...