“雙減”之下幼小銜接如何“接”

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“雙減”政策提出，幼兒園在開展幼小銜接工作時(shí)，應(yīng)從幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，注重幼兒在行為習(xí)慣、心理準(zhǔn)備、社交能力等方面的培養(yǎng)，確保幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。與此同時(shí)，教師與家長(zhǎng)要共同努力，做好幼小銜接工作。

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。幼小銜接是幼兒從幼兒園向小學(xué)過渡的重要階段，這個(gè)階段的順利過渡對(duì)幼兒的身心健康和終身發(fā)展具有重要意義。（剩余1491字）