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留學(xué)

留學(xué)

2024年04期
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定位于中國(guó)中學(xué)生、大學(xué)新生及其家長(zhǎng)群體,旨在建構(gòu)留學(xué)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)而促進(jìn)中西方文化交流。以維護(hù)留學(xué)生權(quán)益、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展、推...     展開(kāi)

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目錄

卷首語(yǔ)

重塑高等教育國(guó)際化新形態(tài)
在黨的二十大擘畫(huà)的全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)宏偉藍(lán)圖中,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)已經(jīng)從教育的價(jià)值愿景,上升為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要支撐和關(guān)鍵因素。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放不動(dòng)搖。高等教育要根據(jù)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展變化,不斷完善對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略,加強(qiáng)同世界各...

封面故事

行走的教育
走出去,看更廣闊的世界,收獲別樣的成長(zhǎng),體驗(yàn)不一樣的人生—留學(xué)的意義不僅僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)、收獲文憑,更在于收獲看世界的獨(dú)特思維與目光。世界就是一本大的百科全書(shū),學(xué)習(xí)也不僅僅在校園,知識(shí)與課堂無(wú)處不在。行走的教育,賦予了學(xué)子們創(chuàng)新的思維與成長(zhǎng)的...
德國(guó):血脈里的“嚴(yán)謹(jǐn)”與“務(wù)實(shí)”
在工業(yè)文明進(jìn)程的長(zhǎng)河中,德國(guó)猶如一艘穩(wěn)健航行的巨輪,然其駛向成功與繁榮的動(dòng)力源泉,則來(lái)自?xún)蓚€(gè)深植于民族的基石—“嚴(yán)謹(jǐn)”與“務(wù)實(shí)”。這兩種品質(zhì),既是對(duì)卓越品質(zhì)的承諾,也是對(duì)效率的不懈追求。 語(yǔ)言—邏輯縝密與嚴(yán)謹(jǐn)清晰 語(yǔ)言不僅是溝通工具,也反映...
精致與極致,日本的藝術(shù)化生活
前不久,我受邀赴日本關(guān)西學(xué)院大學(xué),與著名社會(huì)學(xué)家荻野昌弘教授一起,合作開(kāi)展了“藝術(shù)介入日本社區(qū)營(yíng)造”的項(xiàng)目研究。其間,我走訪了很多日本的城市和鄉(xiāng)村社區(qū),對(duì)日本社會(huì)、民眾生活有了一些獨(dú)特的感受,在此與大家分享。 善于學(xué)習(xí)—精致的藝術(shù)化 日本的...
人文環(huán)境對(duì)留學(xué)生有哪些教育意義?
留學(xué)生在海外的學(xué)習(xí)生活,要面對(duì)跨越國(guó)界的文化差異以及融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的挑戰(zhàn),這些差異與挑戰(zhàn)令學(xué)生的海外生活豐富多彩且充滿(mǎn)人文教育意義,他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷將影響其一生。在海外,留學(xué)生因接觸不同的人,適應(yīng)不同的環(huán)境,接受不同的理念,學(xué)會(huì)了從不同的角度去...

留學(xué)安全

留學(xué)生安全生活的觀察與建議
提起出國(guó)留學(xué),很多家長(zhǎng)首先會(huì)想到孩子的安全問(wèn)題。對(duì)于身處國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),對(duì)于國(guó)外的很多事情是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解的,而網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常會(huì)有一些安全事件的報(bào)道,涉及槍擊、流浪漢、歧視、毒品、賭博等多個(gè)方面。這些消息的傳遞,常常讓家長(zhǎng)們對(duì)于是否還要支持孩子...

校長(zhǎng)論壇

閱讀,讓明天的教育更美好
校長(zhǎng)的閱讀力,彰顯著校長(zhǎng)的精神境界與專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。近年來(lái),越來(lái)越多的中小學(xué)校長(zhǎng)以自身的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)廣大師生開(kāi)展閱讀,在提高師生綜合素養(yǎng)、構(gòu)建書(shū)香校園方面發(fā)揮了重要作用。在“雙減”背景下,校長(zhǎng)如何提升自身的“閱讀力”?如何帶動(dòng)教師提升“閱讀力”?...

深度

以終為始,打造未來(lái)型人才
日前,培生愛(ài)德思(Pearson Edexcel)在浙江嘉興舉辦了“2023年中國(guó)區(qū)合作學(xué)校年會(huì)”。此次年會(huì)以“真愛(ài)友嘉”為主題,來(lái)自全國(guó)近200家國(guó)際學(xué)校的400余位校長(zhǎng)、中心主任和學(xué)科教師,與教育領(lǐng)域的專(zhuān)家們齊聚一堂,就時(shí)下國(guó)內(nèi)國(guó)際化課...

實(shí)踐

從基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡路有多遠(yuǎn)
2017年9月,百色市右江區(qū)委、區(qū)政府開(kāi)始了全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展均衡縣(區(qū))創(chuàng)建工作,并于2018年12月通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家評(píng)估認(rèn)定,基本實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在全面普及城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育、解決了廣大民眾“有學(xué)上”的問(wèn)題后,怎樣解決...
家校社協(xié)同育人新模式的實(shí)踐與探索
隨著《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》等相關(guān)文件的相繼出臺(tái),國(guó)家不僅就進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”)作出重要部署,同時(shí)也明確了家庭教育、社會(huì)教...

交流

從教學(xué)管理切入,引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展
近年來(lái),山東省棗莊市薛城區(qū)陶莊鎮(zhèn)奚仲小學(xué)堅(jiān)持“德育為首,以人為本,質(zhì)量強(qiáng)校,特色發(fā)展”的辦學(xué)思想,積極推進(jìn)“五項(xiàng)管理”,巧借“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”行動(dòng)?xùn)|風(fēng),以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),構(gòu)建具有奚仲文化特色的育人體系。 巧借活動(dòng)載體 促進(jìn)奚仲文化建設(shè) 學(xué)校...
幼小銜接現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略
幼小銜接是整個(gè)教育階段中第一個(gè)主要的銜接環(huán)節(jié),銜接得成功與否將直接影響到幼兒未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。幼兒園教育與小學(xué)教育是一個(gè)系統(tǒng)整體,既有連續(xù)性又有階段性,這就要求幼兒園教育與小學(xué)教育相銜接,前者為后者做準(zhǔn)備。兒童從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)...
教學(xué)質(zhì)量的提升,關(guān)鍵在于以“人”為本
廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市第十中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“來(lái)賓十中”)成立于2016年9月。辦學(xué)7年來(lái),共有5屆學(xué)生參加中考,每年中考獲得A+人數(shù)、A人數(shù)和優(yōu)秀率等各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)均優(yōu)于同市其他學(xué)校,為高中學(xué)校輸送了大批高素質(zhì)生源。來(lái)賓十中在桂中一帶享有較高...
把握六大關(guān)鍵,引領(lǐng)新青年教師成長(zhǎng)
近年來(lái),深圳市每年新開(kāi)辦學(xué)校數(shù)十所。這些新開(kāi)辦的學(xué)校招收的多數(shù)是“新青年”教師,每年有大批優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生走上教師崗位。新青年教師的快速成長(zhǎng),是新學(xué)校發(fā)展和新時(shí)代高質(zhì)量教育體系建設(shè)的核心,而新青年教師快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵則是思想文化的力量。根據(jù)長(zhǎng)...

思想庫(kù)

學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)思考與實(shí)踐
近年來(lái),有著80多年辦學(xué)歷史的寧夏吳忠市利通街第一小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“利通一小”),圍繞推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo),樹(shù)立“頭雁領(lǐng)航、以品樹(shù)人、群雁齊飛、以質(zhì)育人”的辦學(xué)理念,以“德育塑校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新強(qiáng)校、智慧興校”為辦學(xué)宗旨,辦高品質(zhì)學(xué)校,聚...
跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的評(píng)估策略
跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是適應(yīng)國(guó)家新課標(biāo)要求、推進(jìn)核心素養(yǎng)落實(shí)的學(xué)習(xí)集合模式,科學(xué)評(píng)估跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是考量學(xué)習(xí)活動(dòng)是否具有育人實(shí)效的關(guān)鍵。為此,要把控實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)、聚焦復(fù)雜能力進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、指向核心素養(yǎng)進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià),最終整合為科學(xué)的...
中職院校課程思政建設(shè)路徑探析
加強(qiáng)課程思政建設(shè)是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措,升學(xué)與就業(yè)并重賦予了中職院校多樣化的發(fā)展,同時(shí)也增加了課程思政建設(shè)的復(fù)雜性。學(xué)校堅(jiān)持育人與育才相統(tǒng)一,從賦能專(zhuān)業(yè)部管理、蓄力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、深化校企合作、融合技術(shù)優(yōu)勢(shì)等方面系統(tǒng)思考與探索符...

校長(zhǎng)說(shuō)

校長(zhǎng)說(shuō)
蘇書(shū)巧 河北省直機(jī)關(guān)第四幼兒園園長(zhǎng) 我園秉承“教育無(wú)痕,幸福自然”的教育理念,充分發(fā)揮幼兒園在家校社協(xié)同育人中的主導(dǎo)作用。不斷開(kāi)拓和整合幼兒園、家庭、社會(huì)教育資源,共創(chuàng)綠色、開(kāi)放、包容的育人生態(tài)。形成以課程為中心、以“環(huán)境支撐點(diǎn)、閱讀扎根點(diǎn)...

風(fēng)向標(biāo)

突出法治特色,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)創(chuàng)辦于1969年,原名“泉州市滿(mǎn)堂紅中學(xué)”,2004年更名為“泉州市第十五中學(xué)”,2018年更為現(xiàn)名。半個(gè)多世紀(jì)來(lái),學(xué)校二遷其址、二更其名、二次達(dá)標(biāo)升格,校容校貌日新月異,社會(huì)美譽(yù)度逐年提升。 2011年學(xué)校新一屆領(lǐng)...
“七星評(píng)價(jià)”,讓每個(gè)人都出彩
藍(lán)田縣北關(guān)小學(xué)一直重視對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),研究制定了“七星評(píng)價(jià)”管理體系,為學(xué)生的發(fā)展注入生機(jī)和活力,取得了顯著的辦學(xué)效果。 文化生發(fā),有根可尋。“星星”是藍(lán)田縣北關(guān)小學(xué)的文化載體。圍繞“星星”,學(xué)校提出了“讓每個(gè)人做閃亮的星”的辦學(xué)理念...
關(guān)于“乘法分配律”教學(xué)的思考
運(yùn)算律的熟練應(yīng)用是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一,其目的是讓學(xué)生在掌握基本算術(shù)規(guī)則后,面對(duì)較為復(fù)雜的算式,用運(yùn)算律的規(guī)則實(shí)現(xiàn)更加簡(jiǎn)便的計(jì)算。本文通過(guò)分析乘法分配律教學(xué)中的探索過(guò)程及學(xué)生反饋情況,總結(jié)了乘法分配律的教學(xué)困境,并提出了課堂教學(xué)的兩個(gè)重要...
基于兒童視角的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是幼兒園的“隱形課程”,是與園所文化、課程、幼兒發(fā)展緊密結(jié)合的。幼兒園環(huán)境是師幼共同生活的地方,雙方不僅要在物質(zhì)上共享,在心理和精神上也應(yīng)該是相通的。我們倡議的兒童視野是在觀念上主張“回到兒童立場(chǎng)”,讓幼兒有“我感”“我們感”。本文從幾...
幼兒園“石工坊”建設(shè)的探索與實(shí)踐
在幼兒園創(chuàng)建“石工坊”,因地制宜地利用具有地方特色的石頭作為教育資源,將教學(xué)過(guò)程從“成人視角”轉(zhuǎn)向“幼兒視角”,回歸兒童、回歸體驗(yàn)、回歸自然。這一探索能讓幼兒在操作中豐富自己關(guān)于周?chē)h(huán)境的認(rèn)知,獲得了認(rèn)知與情感的雙重發(fā)展。 創(chuàng)建石工坊的要點(diǎn)...

世界真奇妙

厄瓜多爾:有著“差異天堂”美譽(yù)的赤道之國(guó)
厄瓜多爾共和國(guó)是一個(gè)位于南美洲西北部的國(guó)家,北與哥倫比亞相鄰,南接秘魯,西臨太平洋。由于赤道橫貫厄瓜多爾國(guó)境,因此厄瓜多爾又被稱(chēng)作“赤道之國(guó)”。實(shí)際上,在西班牙語(yǔ)里,厄瓜多爾(República del Ecuador)就是“赤道...
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