幼兒園“石工坊”建設(shè)的探索與實踐
在幼兒園創(chuàng)建“石工坊”，因地制宜地利用具有地方特色的石頭作為教育資源，將教學(xué)過程從“成人視角”轉(zhuǎn)向“幼兒視角”，回歸兒童、回歸體驗、回歸自然。這一探索能讓幼兒在操作中豐富自己關(guān)于周圍環(huán)境的認知，獲得了認知與情感的雙重發(fā)展。
創(chuàng)建石工坊的要點。一是搭建空間結(jié)構(gòu)。在物理空間上適度“留白”；關(guān)注空間中的社會互動，撤除不必要的“空間控制”；關(guān)注心理空間。（剩余960字）