職業(yè)

2024年22期

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《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年，是我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓領域的工作指導刊物。雜志始終秉承服務職業(yè)教育和職業(yè)培訓事業(yè)發(fā)展、助... 展開

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無人機駕駛員 近年來，無人機覆蓋的領域越來越廣，無人機時常出現(xiàn)在大眾的視野里。那么，無人機主要可以用來做什么？無人機駕駛員每天做什么？無人機操作容易嗎？普通人能不能操作無人機上天？帶著諸如此類的問題，讓我們一起走進無人機駕駛員這個職業(yè)。無人機駕駛員的一天...

關于技工院校校企合作共建數(shù)字產業(yè)學院的策略及優(yōu)化路徑探究 ■摘要：當前，技工院校的產業(yè)學院建設仍處于起步階段，亟須深化產教融合實踐。本文聚焦產教融合與校企合作核心，通過問卷調查、訪談、觀察和行動研究等多種方法，從多角度探討合作背景、必要性、可行性、合作模式等，創(chuàng)新校企合作機制，共建數(shù)字產業(yè)學院，...
“微工作任務”驅動教學法探析 ■摘要：“微工作任務”驅動教學法，是針對如何提高學生綜合職業(yè)能力，推動工學一體化課程教學改革的可持續(xù)性所提出的課程教學改革新探索的一種教學方法。新探索從情境創(chuàng)設、任務確定、微任務設計、自主學習、分工協(xié)作、評價反饋等方面構建完整的結構框架。...
專業(yè)課課程思政教學體系的構建與探究 ■摘要：本文以化學分析為例，討論了專業(yè)課課程思政教學體系建設的必要性，提出協(xié)同育人、系統(tǒng)規(guī)劃與科學融入課程思政建設“三原則”，重點圍繞課程思政目標、課程思政內容體系、教學策略、教學評價四個方面，系統(tǒng)探究化學分析課程思政建設的現(xiàn)實路徑，形成...
“體育強國”理念下的體育教學策略 ■摘要：建設“體育強國”是新時期我國體育工作改革與發(fā)展的目標和任務，我國要力爭實現(xiàn)從體育大國向體育強國的轉變。“體育強國”理念的提出，旨在通過提高全體國民身體素質促進其身體健康，助推我國整體國力進一步增強。這就對體育教學提出了更高的要求，...
新質生產力視域下的職業(yè)教育體系與服務能力提升策略 ■摘要：江蘇省盱眙中等專業(yè)學校緊密結合大思政和“三全育人”思政教育，充分發(fā)揮各種教育主體、教育資源、教育載體的優(yōu)勢，不斷拓展思政教育空間，提升新時代思政教育引領力，推動思政教育的高質量發(fā)展。在新質生產力視域下，學校積極探索職業(yè)教育體系與服...
基于立德樹人理念的技工院校思政課程建設分析 ■摘要：加強技工院校思政課程建設有利于進一步提高學生的思想政治素養(yǎng)，從而達成培養(yǎng)全面發(fā)展技能人才的目標。本文重點分析了技工院校思政課程建設過程中存在的問題，深入探討立德樹人理念下技工院校思政課程建設改革實施方案，與同行分享交流。 ■關鍵詞...
鄉(xiāng)村傳統(tǒng)小吃的健康傳承與烹飪專業(yè)教學的融合研究 ■摘要：本文旨在探討廣西玉林市鄉(xiāng)村傳統(tǒng)小吃的健康發(fā)展與烹飪專業(yè)教學有機結合，通過分析廣西玉林市特色小吃的文化價值、健康屬性及其在現(xiàn)代社會的傳承現(xiàn)狀，提出將傳統(tǒng)小吃引入烹飪專業(yè)教學的策略，以促進鄉(xiāng)村傳統(tǒng)小吃文化的傳承與創(chuàng)新，同時培養(yǎng)具備健康...
知識劇本殺在職業(yè)院校電工課堂的應用研究 ■摘要：寓教于樂的學習形式在中國自古有之，針對職業(yè)院校學生普遍存在的學習主動性不強等問題，筆者將多個學科知識融入劇本殺。嘗試在職業(yè)院校電工課堂應用知識劇本殺進行教學，即采取以解決問題為導向的實踐性角色扮演教學形式，強調將綜合職業(yè)能力作為培...

校企跨界構建大數(shù)據(jù)技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系 ■摘要：本文探討了在職業(yè)教育背景下，校企跨界合作構建大數(shù)據(jù)技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系的重要性與必要性，提出了“雙元四融三進”的人才培養(yǎng)體系，介紹了學校與企業(yè)在課程設置、師資建設、文化融合、工學交替等方面的四維融合機制和具體實施流程及如何構建“基...
高技能人才培養(yǎng)的對策分析 ■摘要：高技能人才培養(yǎng)是職業(yè)教育的重要使命，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。本文以昆明技師學院為研究對象，在分析高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎上，闡述昆明技師學院高技能人才培養(yǎng)過程中面臨的挑戰(zhàn)，最后從優(yōu)化專業(yè)布局、助力地方產業(yè)發(fā)展，明晰培養(yǎng)定位...
淺談鄉(xiāng)村振興背景下“花餑餑匠人”人才培養(yǎng) ■摘要：本文通過論證鄉(xiāng)村振興背景下“花餑餑匠人”新生代培養(yǎng)研究的實踐意義、研究內容、研究體系的確定等，以期能夠有效推進花餑餑制作技藝等“非遺”元素走進校園，拓展和豐富職業(yè)院校相關專業(yè)建設發(fā)展的內涵，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及“非遺”文化的...
新時代技工院校培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)營銷師的路徑探討 ■摘要：在當今數(shù)字化經(jīng)濟時代，互聯(lián)網(wǎng)營銷師這一職業(yè)很火熱，成為各行各業(yè)拓展市場、提高品牌知名度的得力助手。培養(yǎng)高質量互聯(lián)網(wǎng)營銷師是中國式現(xiàn)代化發(fā)展的迫切需要，本文分析認為技工院校培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)營銷師具有自己的優(yōu)勢，提出新時代技工院校培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)...
職業(yè)教育服務低空經(jīng)濟人才培養(yǎng)對策探討 ■摘要：我國正大力推動低空經(jīng)濟的發(fā)展，相關專業(yè)的人才需求大幅增加，尤其是具備扎實專業(yè)素質的技能人才。本文梳理了低空經(jīng)濟時代對從業(yè)人員的新要求，包括安全管理人才、飛行操控與運營人才和低空交通管理人才等。本文指出當前職業(yè)院校培養(yǎng)相關人才面臨的...

“分層菜單·自我導航”：職業(yè)技能課程考核評價的創(chuàng)新理念與實施框架 ■摘要：在現(xiàn)代職業(yè)教育實踐中，傳統(tǒng)的考核評價體系往往難以適應學生多樣化和個性化的學習需求。鑒于此，本研究選取職業(yè)教育中的電子技能課程作為研究對象，旨在探索并實施一種新型的考核評價模式——“分層菜單·自我導航”。該模式以學生為本，...
職業(yè)院校數(shù)控加工實訓教學融入課程思政的途徑與策略 ■摘要：針對職業(yè)院校課程思政教學中存在理解偏差、目標不明確、融入生硬、途徑單一和忽略評價等問題，本文探索了環(huán)境育人、課程育人、實踐育人、競賽育人等四個方面的課程思政融入途徑，讓思政元素融入專業(yè)課教學的路徑更加清晰。同時以數(shù)控加工實訓課程為...
技工院校特色教職工黨支部建設路徑探析 ■摘要：本文以北京市新媒體技師學院院部第一黨支部為例，深入剖析了當前技工院校特色教職工黨支部建設中存在的問題和挑戰(zhàn)，闡述如何通過實施雙融雙創(chuàng)（黨建與業(yè)務融合，實現(xiàn)創(chuàng)品牌創(chuàng)業(yè)績）工作模式、搭建三個平臺等多種形式，探索技工院校特色教職工黨支部...
基于建構理論下技工院校德育智慧課堂“五步導學”深度學習模式探析 ■摘要：“五步導學”深度學習教學模式是為了解決技工院校德育智慧課堂中存在的問題，通過系列課例實踐總結探索出的一種深度學習模式，旨在促使學生對自身知識、能力、價值觀進行主動建構，多角度、多進程提高技工院校德育課程教學質量，更好地落實立德樹人...
PEST-SWOT分析下農村勞動力職業(yè)技能培訓的問題與策略 ■摘要：本文運用PEST-SWOT綜合分析法，從政治、經(jīng)濟、社會、技術四個維度，以徐州地區(qū)農村勞動力職業(yè)技能培訓為例，剖析了農村勞動力職業(yè)技能培訓的外部環(huán)境與優(yōu)勢和劣勢、機會與挑戰(zhàn)，并基于此提出針對性的策略建議，旨在優(yōu)化農村勞動力職業(yè)技能...
技工院校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)研究 ■摘要：本文從多個角度和層面對技工院校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)進行深入的研究，針對技工院校畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有一定的競爭力，但面臨著專業(yè)匹配、地域差異挑戰(zhàn)等問題，提出要實現(xiàn)高質量充分就業(yè)，應注重提高人才培養(yǎng)質量、加強職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導、營造...
技工院?！拔弪屄?lián)動、德心共育”心理健康育人模式的創(chuàng)新與實踐 ■摘要：技工院校不僅要加強對學生專業(yè)知識和技能的培訓，更應重視其心理素質的培養(yǎng)。落實立德樹人根本任務，堅持心理健康教育與學生德育相融合，以課程建設、隊伍建設、制度建設、活動建設、平臺建設為驅動，夯實基礎、形成合力、提升成效、完善制度，拓展...