中國教育信息化

2024年10期

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中國教育信息化雜志社是教育部教育管理信息中心直屬單位。現(xiàn)主要編輯出版《中國教育信息化》高教職教、《中國教育信息化》基礎(chǔ)教... 展開

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突破數(shù)字思維鴻溝：首席信息官數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力探究 摘要：學(xué)校首席信息官是引領(lǐng)師生突破數(shù)字思維鴻溝的播火者，其能力高低是學(xué)校信息化戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵之一。通過文獻(xiàn)研究和問卷調(diào)查等方法，對(duì)山東省青島市六個(gè)行政區(qū)域的中小學(xué)校首席信息官進(jìn)行調(diào)研。發(fā)現(xiàn)主要存在缺乏數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力的系統(tǒng)培訓(xùn)、不同區(qū)域...
高校信息素養(yǎng)教育促進(jìn)收入代際流動(dòng)性探析 摘要：高等教育是拓展個(gè)體視野、豐富個(gè)體選擇、促進(jìn)個(gè)體成長的有效途徑，也是社會(huì)弱勢群體打破收入代際固化、增強(qiáng)收入代際流動(dòng)性的重要條件。在當(dāng)今信息化浪潮中，由信息技術(shù)引領(lǐng)的新型生產(chǎn)模式和分配機(jī)制對(duì)高等教育人才培養(yǎng)提出新挑戰(zhàn)，信息素養(yǎng)教育應(yīng)...

師范生生成式人工智能教育應(yīng)用認(rèn)知與理念：現(xiàn)狀、問題及對(duì)策 摘要：智能教育是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要路徑之一，對(duì)未來教師素養(yǎng)提出了新要求。為把握師范生智能教育素養(yǎng)發(fā)展情況，形成培養(yǎng)對(duì)策，基于對(duì)國內(nèi)外相關(guān)理論和成果的深入分析，以智能教育素養(yǎng)理論和行為預(yù)測綜合模型為分析框架，編制調(diào)查問卷，選取廣東省高...
我國中小學(xué)人工智能課程研究熱點(diǎn)與前沿趨勢 摘要：人工智能教育的推廣需要建立專業(yè)化且普及的課程體系，以確保學(xué)生能夠全面掌握人工智能知識(shí)并提高應(yīng)用能力。我國中小學(xué)人工智能教育的有效實(shí)施和創(chuàng)新發(fā)展，需要相關(guān)工作者更加深入地挖掘研究熱點(diǎn)和趨勢，積極探索人工智能教育的前沿應(yīng)用。因此，運(yùn)...

智能向善：國外教育領(lǐng)域生成式人工智能應(yīng)用的治理方略 摘要：全球范圍內(nèi)，生成式人工智能在教育領(lǐng)域的運(yùn)用正日益受到關(guān)注。通過深入探討生成式人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及其治理策略，旨在揭示其在國外的進(jìn)展和未來發(fā)展趨勢，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用問題提出解決方案。當(dāng)前，生成式人工智能在輸出內(nèi)容可信度、信息...
歐盟教育數(shù)字化政策演進(jìn)、目標(biāo)轉(zhuǎn)向與價(jià)值取向 摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為世界范圍內(nèi)教育改革的重要載體和方向。通過梳理歐盟20余年來關(guān)于教育數(shù)字化的關(guān)鍵性政策文件和報(bào)告，發(fā)現(xiàn)歐盟教育數(shù)字化政策經(jīng)歷了起步階段、布局階段、深化階段再到戰(zhàn)略階段的演進(jìn)，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到數(shù)字技能標(biāo)準(zhǔn)制定，再...

中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)測評(píng)框架的設(shè)計(jì)與構(gòu)建 摘要：中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)是中小學(xué)生適應(yīng)未來數(shù)智社會(huì)的關(guān)鍵素養(yǎng)，是包含數(shù)字技術(shù)使用、數(shù)字技術(shù)認(rèn)知和數(shù)字社會(huì)情感的綜合型素養(yǎng)。數(shù)字素養(yǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化背景密切相關(guān)，因而經(jīng)本土化構(gòu)建才能滿足我國教育改革發(fā)展需求。中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)測評(píng)框...
3P學(xué)習(xí)分析框架下大學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度的影響因素及提升策略 摘要：隨著在線學(xué)習(xí)從個(gè)別化參與走向全員參與，如何消解學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)中的不良情緒、提升在線學(xué)習(xí)參與度、為學(xué)習(xí)者的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)成為亟待解決的問題。通過深度訪談采集數(shù)據(jù)，并以此為原始資料，采用扎根理論的質(zhì)性研究方法對(duì)訪談資料進(jìn)行三級(jí)編碼...

元宇宙視域下高校課程智慧化建設(shè)路徑及案例研究 摘要：虛擬教室與現(xiàn)實(shí)課堂融合是元宇宙時(shí)代高等教育改革的有效抓手。從遠(yuǎn)程在線教學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、虛擬仿真教學(xué)到教育元宇宙，元宇宙與教育融合給未來教育帶來深刻變革。因此，探索適應(yīng)元宇宙時(shí)代高校專業(yè)課程智慧化建設(shè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)價(jià)...
面向計(jì)算思維培養(yǎng)的兒童編程教育研究綜述 摘要：編程教育作為兒童計(jì)算思維培養(yǎng)的重要手段受到廣泛關(guān)注，采用系統(tǒng)綜述法，以計(jì)算思維三維框架為參照，對(duì)2013—2023年國內(nèi)外40項(xiàng)實(shí)證案例進(jìn)行分析，探究當(dāng)前編程教育側(cè)重培養(yǎng)兒童計(jì)算思維的哪些方面、采用哪些編程工具、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方...
基于元分析的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)增強(qiáng)英語教學(xué)效果研究 摘要：VR創(chuàng)建的真實(shí)和交互環(huán)境有助于學(xué)生習(xí)得語言。近幾年VR環(huán)境下中小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)證研究逐步顯現(xiàn)，但所得結(jié)果不盡相同。目前，VR支持英語教學(xué)有效設(shè)計(jì)的知識(shí)和理論支撐也非常有限。鑒于此，應(yīng)用元分析方法對(duì)VR支持中小學(xué)英語教學(xué)的研究進(jìn)行...