中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)測評框架的設(shè)計與構(gòu)建

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摘   要：中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)是中小學(xué)生適應(yīng)未來數(shù)智社會的關(guān)鍵素養(yǎng)，是包含數(shù)字技術(shù)使用、數(shù)字技術(shù)認知和數(shù)字社會情感的綜合型素養(yǎng)。數(shù)字素養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展水平、文化背景密切相關(guān)，因而經(jīng)本土化構(gòu)建才能滿足我國教育改革發(fā)展需求。中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)測評框架的構(gòu)建主要采用專家訪談、專家意見征詢、多人研討交流、一線教師問卷調(diào)查等多種方式，開展了三輪調(diào)研，結(jié)合定性分析與定量分析，歸納數(shù)字素養(yǎng)的基本表征，研發(fā)構(gòu)建出數(shù)字素養(yǎng)的三個類別、九個測評維度和37個檢測點，以及描述學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)水平的三個層次。（剩余20242字）