目錄

封面文章

新高考背景下高中物理教學策略的優(yōu)化與改革

摘要：隨著新一輪高考改革的進行與新課程標準在全國范圍內(nèi)的推進，學科教學正處于深刻變革的時期。文章以高中物理教學為例，立足新高考背景，在全面把握高中物理教學現(xiàn)實情況的基礎上從多個角度提出了物理教學的改革策略，以提高教師在物理課堂對新高考、新課...

談游戲在小學音樂教學中的應用策略

摘要：隨著新一輪教學改革的不斷深入，音樂課程得到了人們越來越多的關注和重視。在小學教育階段，為了加強音樂課程的教學效果，教師就可以契合小學生的年齡特點和學習特點，采取游戲化的教學方式，在凸顯學生課堂中主體地位的同時，提高學生的音樂學習興趣、...

教壇新論

聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學

數(shù)學核心素養(yǎng)指學生用數(shù)學觀點、數(shù)學思維方式和數(shù)學方法觀察、分析、解決問題的能力及其傾向，包括數(shù)學意識、數(shù)學行為、數(shù)學思維習慣、興趣、可能性及品質(zhì)等，核心素養(yǎng)反映數(shù)學本質(zhì)與數(shù)學思想，是學生在數(shù)學學習過程中逐漸積累形成的，是一個長期的、反復的、...

小學英語與繪本課外閱讀融合教學研究

摘要：小學英語教育一直以來都是教育領域的重要議題之一。隨著教育理念和方法的不斷更新，如何提高學生的英語閱讀能力成為了一個關鍵問題。而繪本作為一種豐富多彩的閱讀材料，具有圖文并茂、內(nèi)容生動有趣的特點，它被廣泛應用于小學英語教學中。因此，本研究...

課改前沿

高中語文古詩詞教學策略研究

摘要：在素質(zhì)教育的不斷滲透中，為使教學方式適應社會對人才的需求，教師應不斷根據(jù)已出現(xiàn)的問題對教學方式進行有效改革與調(diào)整，使學生逐漸成長為社會所需要的綜合性人才。語文享有“百科之母”的稱號，古詩詞是語文教學中不可缺少的組成部分，如何幫助學生學...

將翻轉課堂引入高二英語教育教學研究

摘要：隨著科技的迅猛發(fā)展和教育理念的演進，翻轉課堂作為一種創(chuàng)新的教學模式在高二英語教育中引起了廣泛關注。為解決以往教學模式下學生對知識消化的被動態(tài)度以及在語言學科中實際語境運用不足的問題，本文以高二英語教育為例，對翻轉課堂在提高學生學科水平...

百家爭鳴

“雙減”背景下六年級英語課后分層作業(yè)設計實踐研究

摘要：作為課堂教學活動的重要補充，課后作業(yè)在幫助小學生鞏固所學知識、拓展知識領域方面扮演著至關重要的角色。然而，在實踐中，部分教師設計的作業(yè)內(nèi)容、采取的作業(yè)形式過于單一，作業(yè)題量比較大，可能會導致小學生的作業(yè)負擔過重，甚至影響了小學生的進一...

微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的運用

摘要：隨著教育技術的發(fā)展，微課作為一種新興的教學模式，在高中語文詩歌鑒賞教學中扮演著越來越重要的角色。微課以其獨特的簡短、針對性強、易于分享的特點，為傳統(tǒng)的語文教學提供了全新的教學資源和方法。本文旨在探討微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的有效運...

學術縱橫

“新高考”視角下的高中語文閱讀能力培養(yǎng)對策探究

摘要：隨著“新高考”政策的全面實施，高中語文閱讀能力的培養(yǎng)顯得尤為重要?；诖?，本文從“新高考”視角出發(fā)，探討了高中生語文閱讀能力培養(yǎng)的重要意義，通過閱讀，學生不僅可以獲取知識，還能拓展思維、培養(yǎng)審美觀和語言表達能力，并提出了相應的培養(yǎng)對策...

談小學數(shù)學教學理論與方法教學

數(shù)學是一門具有抽象性和邏輯性的學科，學習小學數(shù)學能夠培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S邏輯，增加他們的思維靈活性。小學生剛剛系統(tǒng)地接觸教育，缺乏對知識的深刻認識，也導致教育工作難免會出現(xiàn)一些困難。尤其在邏輯的變通和空間的想象方面，教師只能通過引導的方式傳授...

花開有聲

新課改下優(yōu)化七年級信息技術教學對提升學習效率的研究

摘要：本文研究了新課改下七年級信息技術教學的優(yōu)化，旨在提高學生學習效率。通過創(chuàng)新教學方法、強化基礎知識、創(chuàng)設學習環(huán)境和個性化教學策略，可以更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，促進信息技術領域的全面發(fā)展。這些策略有助于提高學生的學習動力，確保...

溝通藝術在小學班主任管理工作中的實踐應用

摘要：班主任要掌握溝通藝術，營造積極、活躍的課堂環(huán)境與氛圍，才能提升班主任管理質(zhì)量及效果。 關鍵詞：溝通藝術 小學 班級管理 引言：溝通藝術的本質(zhì)在于語言交流，小學班主任掌握溝通藝術，可以增進師生之間的情感傳遞以及互動，還可以將師生的幸福感...

桃李成蹊

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高中音樂鑒賞課教學實踐研究

摘要：隨著社會的發(fā)展進步，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越被人們所重視。作為中華民族的瑰寶，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神基因和靈魂所在，具有深厚的歷史底蘊和獨特的藝術魅力。而音樂作為中華民族的傳統(tǒng)藝術形式之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感表達，將中...

立德樹人背景下德育在小學班主任管理中的滲透

摘要：立德樹人是教育的根本性任務，是班主任所有教學的核心立足點。小學班主任是學生在學校接觸最為頻繁的老師，也是對學生言行舉止、思想觀念影響最大的一個人，更是落實立德樹人目標的重要“角色”。小學生比較好奇，有強烈的求知欲，有時比較調(diào)皮，班主任...

涓滴之水

小學道德與法治課程的法治教育有效性探究

摘要：加強法治教育，是新課改對小學道德與法治課程提出的教學新要求。為此，教師需要從實際情況出發(fā)，積極探索更有效的法治教育策略和手段，用以提高學生的認知和防范意識以及自我保護意識，同時幫助小學生樹立正確的道德與法治觀念，讓學生能夠從小養(yǎng)成良好...

設計多樣化運動訓練方式，推進小學生健康發(fā)展

摘要：小學生是祖國未來的花朵，同時也是社會主義的建設者與接班人，因此，當前小學學校應該更加重視學生的健康發(fā)展，為了達到這一目的，學校應該落實體育教育，并且要設計多種運動訓練方式，提高運動訓練的有效性。 關鍵詞：運動訓練 小學生 健康發(fā)展 在...

A版

投入更多真情 引導學生感受英語學習的美

新課改猶如撲面而來的春風，帶著對教學的期待，帶著對學生的關愛，走近了我們。近年來的課改工作中，我感觸頗深，新課程呼喚我們要用真情對待每一位學生，一切為了每一個學生的發(fā)展，這是新課程的核心理念。一個合格的教師應當用心時刻關注學生的身心健康，讓...

初中英語學困生問題成因及轉化策略

教師要針對學困生的發(fā)展需求，采取適當?shù)霓D化策略，以改變興趣缺乏、動力不足、方法滯后的狀態(tài)，促進學困生的順利轉化，幫助他們更好地提高英語綜合能力。 一、引入趣味資源，引發(fā)學習興趣 在初中英語教學實踐中，教師要運用游戲、歌曲、圖片、視頻、動畫、...

努力挖掘地理教學中的德育因素

中國幅員遼闊，擁有豐富的自然資源和人力資源，中學地理教師要在教學過程中通過對地理知識的介紹，使學生在掌握知識的同時，激發(fā)其對祖國熱愛和自豪。地理本身就具有強烈的意識形態(tài)因素，是一門兼具自然科學和社會科學的綜合性學科。它既研究自然因素，揭示自...

分析小學語文教學中的多元化教學方法

摘要：隨著素質(zhì)教育的深入推進，在小學語文教學中，教師要采用多元化教學模式，充分吸引學生的學習興趣，引導學生主動進行語文知識的學習，提升語文綜合素養(yǎng)。本文主要對小學語文教學中多元化教學方式的應用進行了研究，提出了相關建議。 關鍵詞：小學語文 ...

“雙減”政策背景下小學語文課后服務質(zhì)量提升的策略

摘要：隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，教育水平也出現(xiàn)了明顯的進步。但小學階段的學生，自律性相對來說比較弱，教師的課后服務工作就顯得尤為重要。本文主要依據(jù)小學語文課后服務現(xiàn)狀提出幾點“雙減”政策背景下小學語文提升課后服務質(zhì)量的可行性策略。 關鍵詞：“...

多角度提升小學語文課堂“教、學、評”一致性探究

摘要：在新課改實施的背景下，加強學生的素質(zhì)教育，促使學生全面發(fā)展，是當前我國小學教育的重大課題。語文是小學教育的一門基礎性課程，它在提高學生的文化素質(zhì)以及提升學生的基本知識能力方面具有舉足輕重的作用。在新課改實施大環(huán)境下，如何從多角度來把握...

基于本土文化的幼兒園“親自然”探究活動的創(chuàng)新

摘要：隨著我國教育體系與傳統(tǒng)文化的高度融合，基于本土文化打造幼兒園探究活動逐漸成為幼兒園開展活動的主要途徑。幼兒園開展“親自然”探究活動，能夠強化幼兒的探究意識，培養(yǎng)其探究能力，使其對大自然有親切感?；诖?，在幼兒園開展探究活動時，要利用本...

新課程下的初中歷史教學方法探索

在素質(zhì)教育的引導下，中學歷史教師要從細節(jié)入手，不斷創(chuàng)新教學方法，改善傳統(tǒng)課堂教學中的不足之處，給學生們創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境，激發(fā)學生對歷史的學習興趣，提升學生對歷史問題的思考能力，幫助學生不斷提高歷史學習水平。 一、認真研讀教材內(nèi)容，明確教學...

幼兒園課程游戲化教學的有效策略

教師要遵循以生本為本的原則，尊重幼兒的自主意愿，加強課程與游戲化教學的融合，讓課程內(nèi)容變得富有情趣，促進幼兒的生命發(fā)展，促進幼兒的健康成長。 一、依托特點設計，促進主動參與 教師要著眼于幼兒的發(fā)展來設計游戲活動，構建生動的教育環(huán)境，加強師幼...

初中道德與法治《法律在我們身邊》一課的備課探究

初中道德與法治課承擔著為國家、為民族培養(yǎng)具有強烈家國情懷的社會主義事業(yè)接班人的重任，除了教給學生必備的知識外，更多的是為國家、為民族全面培養(yǎng)學生的高尚的道德情操、嚴格的守法意識和不斷進取的奉獻精神。所以，在平時的備課中，教師就要下苦功夫、有...

淺析小學英語情境教學策略

情境教學就是在課堂上營造輕松愉悅的氛圍，讓小學生以最大的熱情投入到英語學習中。。加強情境教學在小學英語課堂上的應用不僅可以提高教學質(zhì)量，還可以提高小學生學習英語的興趣，為他們以后的英語學習打下基礎。所以現(xiàn)在的小學英語教師應該創(chuàng)新教學方式，活...

語文閱讀教學中文本細讀的策略探尋

教師要將細讀文本的策略融入到閱讀教學中，讓學生邊閱讀邊思考，分析文本的細節(jié)，挖掘其中的深層次內(nèi)容，促進學生對文本內(nèi)容的感悟，引發(fā)學生的情感共鳴，滿足學生個性化學習的需求，引發(fā)學生自主探索語言知識的熱情。學生細細分析文本，理解文本中蘊含的美感...

基于新課標背景初中道德與法治的創(chuàng)新對策

摘要：基于新課標的提出與落實，要求初中道德與法治教師要注重學生的道德品質(zhì)及文化素養(yǎng)培養(yǎng)和提升。對此，文章重點闡述基于新課標背景初中道德與法治的教學策略，以便更好地提升課堂教學質(zhì)量。 關鍵詞：創(chuàng)新對策 道德與法治 初中 引言：道德與法治是...

淺談高中階段美術社團對美術核心素養(yǎng)教育的輔助作用

摘要：隨著素質(zhì)教育不斷推進，人們提升了對素質(zhì)教育的重視，高中教育階段開展美術社團，對于學生核心素養(yǎng)形成具有重要作用。為此學校應將此作為提升學生綜合素質(zhì)的重要教學手段，在校園中創(chuàng)建多樣化的美術社團，激發(fā)學生參與社團興趣，促使學生核心素養(yǎng)形成，...

談小學語文閱讀與寫作有效結合策略

摘要：對于語文授課方向，筆者認為在語文課程研究當中遇到較為困難的地方在于沒有找到閱讀與寫作教學的融合點，教學形式較為單一。本文研究重點在于怎樣將小學語文閱讀和寫作教學協(xié)調(diào)在一起。經(jīng)研究，教師在授課方向上容易存在作文與閱讀單一化、內(nèi)容層次不統(tǒng)...

淺談小學語文教學中的美育滲透

在小學語文教學中，除了教會學生課本知識以外，教師還應該在教學過程中滲透美育，促進學生的身心健康發(fā)展。在美育的滲透過程中，教師需要掌握一定的語言藝術，使學生能夠從教師的言行中受到感染與熏陶。 一、滲透美育的原因 （一）在小學語文教學中滲透美育...

地理空間思維觀念在中學地理教學中的應用分析

空間思維是一種普遍的思維能力，它可以幫助學生更好地理解空間的概念、利用空間的各種性質(zhì)來形成問題，尋找答案，并且提出有效的解決方案。它不僅僅是一種技能，而是一種能力，可以幫助學生在特定情境下都能夠發(fā)揮出最大的潛能，從而實現(xiàn)最佳的效果。通過將空...

淺談合作學習在小學英語教育中的應用

摘要：當前，我國社會經(jīng)濟水平在不斷提高，人們對教育更加重視。在教學體系中，英語是不可或缺的一部分，受到了教師和家長們的極大重視。在此背景下，教育得到了改革，其中英語教育的重視程度也在不斷提高，特別是在小學教育取得了顯著的成果。該文主要就合作...

高中歷史教學中培養(yǎng)學生個性的教學實踐研究

摘要：歷史課程作為一門人文性的學科，涉及到方方面面的知識，如歷史事件、政治變革、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、思想道德等。歷史在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)上面有著重要的推動作用，高中生學習歷史不僅可以開闊眼界，還可以形成正確的價值觀念。本文將結合高中歷史學習中個性化教...

體驗式教學在小學音樂教學中的應用分析

隨著素質(zhì)教育發(fā)展，學校教育重視起對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在促進學生全面發(fā)展。音樂課程作為義務教育階段的藝術課程，旨在培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，加快學生美育培養(yǎng)，促進學生“德智體美勞”全面發(fā)展。音樂產(chǎn)生于人類生產(chǎn)生活實踐，逐漸發(fā)展為一...

關于故事教育法在幼兒園教育中的運用分析

摘要：幼兒園教育是我國基礎教育的重點內(nèi)容，此階段的教育成效與幼兒未來的成長與發(fā)展有著緊密聯(lián)系。由于幼兒年齡尚小，思維能力與學習能力都處于發(fā)展的起始階段，需要教師采取多元化、趣味性的手段吸引學生的注意力，故事教育法便是很好的途徑。故事教育法能...

B版

初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析

摘要：在初中歷史教學中，教師要加強對學生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強學生的自主學習能力，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，主動學習歷史知識，提升學生的知識應用能力。本文主要對初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)進行了研究，提出了相關建議。 關鍵詞：初中歷...

走進氣象，趣讀霧與霾

氣象科學知識的應用與人們生產(chǎn)生活的關系越來越密切，對氣象科學和相關知識的普及，能夠提高人們的防災減災意識和避災能力?！渡衩啬獪y的氣象》是一套針對兒童的氣象科普書。本套書的內(nèi)容以自然界中出現(xiàn)的奇異現(xiàn)象和獨特事件等引起讀者興趣，再跟隨書中人物一...

如何利用鄉(xiāng)土生態(tài)資源培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

《幼兒園教育指導綱要》中指出“積極引進生態(tài)觀，讓兒童教育回歸自然”，成為幼兒教育最新的要求。為尊重幼兒，讓教育更加真實、鮮活、豐富的生活中來，我園就《鄉(xiāng)村幼兒園開展生態(tài)美工活動的實踐與研究》進行了探索。在創(chuàng)設與實施生態(tài)美工活動中，教師為幼兒...

淺談互動教學模式在小學美術教學課程中的應用實踐

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，新課改的不斷深入推進，美術課程作為小學義務教育階段的重要組成部分，更加注重對學生審美意識和審美能力的培養(yǎng)，通過不斷加強美術課程的綜合性和探索性，使得小學生能夠在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。而互動式教學模式的...

也談英語課堂的德育滲透

《英語課程標準》中指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和愛國主義品質(zhì)，形成積極健康的人生觀……為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎?！币虼?，在英語課堂中進行有效的德育滲...

小學低年級語文教學需要培養(yǎng)學生哪些能力

小學是學生學習生涯的開始，是奠定學生學習之路的基石。在這個階段我們不僅要關注學生的學習，更要關注學生各方面能力的培養(yǎng)。小學低年級語文教學具體需要培養(yǎng)學生哪些能力呢？從2022版最新語文課程標準著手分析，不難發(fā)現(xiàn)，低年級語文教學應重點培養(yǎng)學生...

聚焦核心素養(yǎng)，創(chuàng)設靈動課堂

核心素養(yǎng)是育人價值的集中體現(xiàn)。小學生的道德認知和法律觀念正處于形成階段，為此，教學中教師要抓住這一關鍵期，通過創(chuàng)設靈動課堂，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。 一、挖掘課程資源，感悟道德認知 道德與法治教學重視學生能力培養(yǎng)和情感體驗。教學中...

淺談小學音樂教育教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

摘要：隨著素質(zhì)教育的深入落實，越來越多的教師開始注重培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素養(yǎng)，在小學音樂課堂上，教師的教學理念和方法也有了一定的改進和創(chuàng)新。故本文著重討論如何順應新課標改革，在小學音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，進行創(chuàng)新教育。 關鍵詞：小...

挖掘職業(yè)生命動力，助力學生健康成長

隨著新課標的頒布，對教育者和受教育者都提出了更高的要求。作為新課標的實施者，我們應積極投身于新課改發(fā)展中，成為新課標實施的引領者。除去技術層面外，充分挖掘教師的職業(yè)生命動力，引導學生健康成長也是當前教師需要關注和探索的主要內(nèi)容。怎樣挖掘教師...

新課程改革下的小學語文教學思考

語文新課標的頒布、實施，對語文教師而言，既是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)，語文課堂教學的改革，不僅是課程改革的熱點，更是課程改革的難點。新一輪的語文教學改革，正悄然而起。作為教師，我努力學習新課標，同時又進行了有力的探索。 面對新課標，面對新教材...

繪本促進幼兒發(fā)展的策略分析

摘要：本文對繪本促進幼兒良好行為習慣及優(yōu)良品格養(yǎng)成方面進行了探討，并總結了繪本與幼兒園教育整合的策略，以期促進幼兒發(fā)展：一是圍繞“主題”選擇繪本，幼兒園教育更具有針對性；二是家園共育形成教育合力，打造立體繪本閱讀環(huán)境；三是繪本閱讀聯(lián)系實際生...

淺談小學教育中的贊美藝術運用和習慣養(yǎng)成教育

一、藝術性贊美的重要性教師的贊美如同陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美好似一座橋梁，能溝通教師與學生的心靈；教師的贊美恰如一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現(xiàn)以學生為本的有效途徑之一。教師恰如...

談小學語文課后延時服務的策略

摘要：為了貫徹“雙減”政策，解決小學生下課時間早、家長接送困難的問題，教育部提出開展優(yōu)質(zhì)課后服務幫助學生有效度過課后時光。要提高課后服務的有效性，離不開對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，只有以提高核心素養(yǎng)為出發(fā)點，才能發(fā)揮課后服務功效，讓學生健康快樂成...

淺談學生互助學習的語文教學模式

多年的教學工作中，我經(jīng)常和老師們討論，意識到如果學生掌握了適合自己的自學方法，那教學效果就會大大提升。我在工作中也是嘗試多引導，而不是滿堂講解。經(jīng)過常年的堅持和摸索，我慢慢研究出一種效果明顯的學生互助學習的教學模式。 一、做好“師友”分組工...

小學美術教學中培養(yǎng)學生想象力的策略分析

在小學美術教學中，教師要將學生想象力的培養(yǎng)融入到課堂實踐中，促進學生審美素養(yǎng)的提升。教師要轉變教學方式，要通過現(xiàn)代化的理念創(chuàng)新課堂活動，以培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們通過實踐來豐富想象。 一、 開展課堂游戲，調(diào)動想象熱情 在小學美術課堂教學中...

淺談初中美術教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

摘要：初中美術教師要科學設計教學內(nèi)容，創(chuàng)新美術教學方式，深層次挖掘美術教學中的創(chuàng)新元素和教育價值，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維創(chuàng)造良好的條件。對此，文章重點闡述初中美術教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實踐策略，以便切實提升初中美術課堂教學的綜合水平。 關鍵詞...

初中歷史《古代印度》教學設計

一、導入新課 同學們都讀過中國古典文學四大名著之一《西游記》，它主要講述了師徒四人經(jīng)過九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。其中唐僧的原型就是唐朝著名的高僧——玄奘。歷史上，玄奘西行只有一人一馬，艱難跋涉十七年，終于取得真經(jīng)，而他前去的地方就是歷...

小學班主任德育工作中有效實施激勵策略的分析

摘要：當前的教育環(huán)境中，教師加強了對學生德育素質(zhì)的關注。班主任作為德育教育的責任人，要在德育工作中加強對學生的正向激勵、引導，提高德育教學質(zhì)量，轉變教育思想，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。本文對班主任德育工作問題和激勵策略方法展開了討論。 關鍵詞：小...

淺析小學語文閱讀教學策略

一、緒論 （一）研究背景 語文閱讀習慣必須從小養(yǎng)成。閱讀是獲取知識的有效途徑之一，根據(jù)我們的統(tǒng)計，許多學生在童年早期就已經(jīng)開始閱讀。在學習生涯中，語文閱讀學習也是他們必不可少的活動，如果孩子能接觸到更多閱讀內(nèi)容，這對他們的成長和智力發(fā)展非常...

淺析語文閱讀教學中“學思融通”模式的運用

“學”與“思”是密切相關，相互補充的，教師要讓“思”貫穿于教學的始終，要發(fā)展學生的語文意識，激活學生運用語言思維解決實際問題的能力。教師要將“學思融通”的理論融入到語文課堂，要立足于學生的學情，創(chuàng)新教學形式，構建高效的語文課堂。 一、以思導...