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摘要：隨著素質(zhì)教育的深入推進，在小學語文教學中，教師要采用多元化教學模式，充分吸引學生的學習興趣，引導學生主動進行語文知識的學習，提升語文綜合素養(yǎng)。本文主要對小學語文教學中多元化教學方式的應用進行了研究，提出了相關建議。
關鍵詞：小學語文 多元化教學 策略
一、激發(fā)學生興趣，提升學習動力
新課改背景下，小學語文教學中教師要激發(fā)學生的學習興趣，促進學生語文學習信心的提升，以此來實現(xiàn)自主學習。（剩余719字）
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分析小學語文教學中的多元化教學方法
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