上海理工大學學報(社會科學版)

2024年05期

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《上海理工大學學報》是由上海理工大學主辦的理工科綜合性學術刊物，主要報道系統(tǒng)科學與復雜性科學、能源與動力工程、光電信息與... 展開

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雙月刊

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學術

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海事術語翻譯研究熱點與趨勢（1996-2023） 摘要：以中國知網為信息檢索源，運用可視化分析軟件CiteSpace對1996-2023年間符合檢索條件的594篇海事術語翻譯文獻進行統(tǒng)計與計量分析。研究發(fā)現：發(fā)文量自2011年顯著增加，發(fā)文機構以船海類院校為主；海事術語翻譯研究成果豐碩，且...

翻譯教學語料庫規(guī)模化建設的大數據解決方案 摘要：翻譯教學中基于平行文本的雙語平行語料庫建設，本質上是譯者根據自身需求進行方案設計、語料收集和語料管理的過程。目前受限于現有翻譯技術手段和經濟條件，翻譯教學中難以規(guī)?；ㄔO此類語料庫。通過以大數據自動化采集的方式，引入人工智能領域的Py...
體驗性識解觀下《論語》英譯的“映射”和“創(chuàng)仿” 摘要：《論語》作為“四書”之一，其英譯是典籍英譯的重要代表。體認翻譯學將認知翻譯學本土化，結合體驗與認知來研究翻譯，用“體”和“認”來解釋翻譯中的“映射”和“創(chuàng)仿”。采用理雅各、許淵沖、倪培民的三個英譯本為研究文本，基于體認翻譯學，從識解的...
龐德《詩經》譯本改造之原因 摘要：作為意象派領袖和20世紀最有影響力的詩人之一，埃茲拉·龐德為中西文化交流做出了很大貢獻。他推崇儒家思想，在二戰(zhàn)后被關押期間翻譯了許多儒家經典，其中就包括《詩經》。在龐德譯本問世之前，雖已有多部《詩經》的英文全譯本，但龐德的譯...

“非人稱主語句”研究存在的問題與對策 摘要：非人稱主語句是語言研究中關涉人稱、物稱的重要概念，已有一些相關研究成果，但一直處于混沌狀態(tài)，存在三個問題：分類不當造成泛化、外延交叉造成含混、概念不清造成誤判。提出三個對策：1）科學分類消除泛化：該句式通過句法修辭和隱喻修辭兩個路徑獲...
國內外二語語塊研究：熱點、演進與展望 摘要：使用CiteSpace 5.7.R5，對1998-2022年國內外核心期刊中的二語語塊研究論文進行知識圖譜分析，以厘清核心主題和研究前沿，對比國內外研究的異同，并分析未來發(fā)展趨勢。研究發(fā)現，國內外二語語塊研究呈現多領域、跨學科、穩(wěn)步發(fā)...
基于DWDS語料庫的德語味覺形容詞及其隱喻機制研究 摘要：以德語味覺形容詞作為研究對象，從其本義和隱喻用法對süB，sauer，bitter，salzig，scharf五個德語味覺形容詞進行分析。基于Lakoff的隱喻理論并結合語例，研究發(fā)現：1）德語味覺形容詞作本義時具有味覺指向...

新質生產力為社會生產關系帶來的深層次變革 摘要：新質生產力，作為習近平總書記基于以高質量發(fā)展推動中國式現代化而提出的一個標志性概念，它是馬克思主義政治經濟學基本原理同當代中國具體實際相結合的產物，是馬克思主義生產力理論在新時代中國的創(chuàng)造性發(fā)展。新質生產力的形成和發(fā)展，將在數字化智能...
歷史唯物主義視域下新質生產力的形成與發(fā)展探賾 摘要：歷史唯物主義揭示的生產力與生產關系的矛盾運動規(guī)律，指明了新的生產力形成的動因一定是生產實踐所推動的生產關系變革。中國共產黨在發(fā)展生產力的基礎上，不斷推動我國生產關系的變革調整，形成了我國的基本經濟制度，這又反過來推動生產力變革，萌芽與...
基于新質生產力的全過程人民民主發(fā)展路徑探析 摘要：按照唯物史觀的基本原理，作為上層建筑的民主政治建設基于生產力和生產關系的變革展開。新時代新征程，新質生產力的發(fā)展為構建全過程人民民主奠定了堅實的物質基礎和提供了技術保障?；诟呖萍肌⒏咝?、高質量特征的新質生產力變革，推動形成數字技術...
新質生產力的基本內涵、內在實質與實踐路徑 摘要：新質生產力作為馬克思主義生產力理論的創(chuàng)新與發(fā)展，彰顯了黨在推動經濟社會進步中的深刻理論洞察與實踐智慧。新質生產力不僅豐富了馬克思主義生產力學說的內涵，更為我國實現高質量發(fā)展提供了實踐指南。新質生產力是以科技創(chuàng)新為主導、實現關鍵性顛覆性...

學習共同體視角下的課程思政教學研究 摘要：學習共同體為當下“包裝設計”課程思政教學研究提供了新視角。通過對“包裝設計”課程思政教學現狀與痛點的闡釋和分析，探究藝術設計專業(yè)課思政教學研究的具體思路。從全方位育人、改變傳統(tǒng)教學模式和教學活動的可持續(xù)發(fā)展等角度探討了學習共同體視角下...
和諧教育視域下高校思政課“菜單式”實踐教學模式研究 摘要：實踐教學是高校思政課的重要組成部分，實踐教學對于學生深化理解理論知識，提升能力，成為全面發(fā)展的人具有重要意義。以“思想道德與法治”課程為例，將和諧教育理念融入教育教學，從社會需要和受教育者自身發(fā)展需要出發(fā)，結合三個需求、協(xié)同五支力量、...
高校商科課程思政建設的實踐探索與思考 摘要：商科人才培養(yǎng)在我國高等教育中占有重要地位，課程思政建設是商科落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)。上海理工大學商科課程思政建設重點在“使命驅動”理念、課程思政體系、特色發(fā)展、實踐路徑以及質量保障機制等方面進行深入探索，并取得了良好效果?；?..
基于模因論的大學生網絡素養(yǎng)教學設計研究 摘要：引導大學生群體在網絡空間中成為正能量的宣導者和錯誤輿論的制止者對于社會發(fā)展來說尤為重要。網絡素養(yǎng)作為衡量高校素質教育成果的重要指標，亟需探尋切實有效的培養(yǎng)范式。通過系統(tǒng)分析和文獻研究，深入探討模因論內涵，結合我國大學生網絡素養(yǎng)教學現狀...