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《歐美四國職業(yè)教育立法路徑·機制·模式》

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入選理由 在明確歐美四國職業(yè)教育立法整體框架與結構的基礎上，從歷史角度分析其路徑選擇與路徑形成問題，對其創(chuàng)制與運行背后的動力機制以及立法在實際運作過程中形成的典型管理模式進行深入剖析，在總結其整體特征的基礎上對未來中國職業(yè)教育立法的創(chuàng)制、實施、完善等問題提出合理化的意見和建議。具有一定的創(chuàng)新度，有較強的理論和實用價值。（剩余563字）

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