限定反駁·辨析評價·鑒古鑄今

——《六國論》思辨性學(xué)習(xí)價值新探

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摘 要 《六國論》思辨性學(xué)習(xí)價值主要體現(xiàn)為三點：一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)針對限定對象與條件進行反駁，掌握思辨方法，具體包括通過矛盾概念的外延之和明確限定對象的概念外延、解釋限定條件的絕對成立、列舉明確限定對象的概念外延三種方法。二是引導(dǎo)學(xué)生立足邏輯性推理開展辨析評價，培養(yǎng)思辨能力，要在理解文章邏輯閉環(huán)的基礎(chǔ)上把握作者真實的寫作意圖。（剩余4314字）