技術(shù)支持下美術(shù)課程的美育實踐

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隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，美術(shù)課堂教學(xué)走在了數(shù)字化教育改革的前沿。數(shù)字資源與美術(shù)教學(xué)相融合，充分體現(xiàn)了教育改革的要求，也是教育未來發(fā)展和改革的必然趨勢[1]。因此，在美術(shù)教學(xué)中，教師要充分利用信息技術(shù)的趣味性、仿真性、交互性等特點，結(jié)合學(xué)科特點，創(chuàng)設(shè)真實的教學(xué)情境，有效激發(fā)學(xué)生在美術(shù)課堂上的情感投入，幫助學(xué)生建立正確的審美認(rèn)知，全面提高學(xué)生的自我效能感，有效提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，實現(xiàn)美術(shù)知識和技術(shù)的入腦入心、學(xué)生學(xué)習(xí)的入情入境。（剩余3193字）