手持技術(shù)助力化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)向深度進(jìn)發(fā)

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摘要： 信息化大環(huán)境下，化學(xué)教師應(yīng)用手持技術(shù)開展數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)情境與知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，啟發(fā)學(xué)生用批判的眼光看事物，透過現(xiàn)象以數(shù)據(jù)視角認(rèn)識(shí)本質(zhì)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知的建構(gòu)，提升學(xué)生的高階思維能力，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，助力教師高效教學(xué)和學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：手持技術(shù);數(shù)字化實(shí)驗(yàn);教學(xué)案例分析

義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)教科書是教師教學(xué)的主要依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源。（剩余4208字）