歷史能“做”的出來嗎？

——對(duì)中學(xué)歷史科“做歷史”內(nèi)涵及實(shí)施路徑的反思

“做中學(xué)”這一教學(xué)方法一經(jīng)傳入就得到了我國教育界的廣泛關(guān)注，中學(xué)歷史教育領(lǐng)域也同樣如此，大量英美等國教育理念的傳入，讓“做歷史”（ Learning History By Doing History）成為了教師們既疑惑又想要嘗試的一種方式。隨著新版初高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的使用，“做歷史”再次被我們提及，那么我們就需要對(duì)“做歷史”這一方法進(jìn)行反思，歷史真的能“做”出來嗎？如果可以，又該如何“做”呢？

一、對(duì)“做中學(xué)”與“做歷史”的再思考

“做中學(xué)”在我國既被廣泛地推廣過，也被審慎地質(zhì)疑過，站在當(dāng)前的教育大背景下再度思考“做中學(xué)”就顯得尤為重要。（剩余4739字）