強(qiáng)基視域下高中開設(shè)量子力學(xué)拓展課程研究

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［摘 要］“強(qiáng)基計(jì)劃”的提出呼喚著對(duì)拔尖創(chuàng)新人才選育方式的改變以及對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視。文章從“強(qiáng)基計(jì)劃”的政策解讀出發(fā)，簡(jiǎn)要闡述了在高中階段開設(shè)量子力學(xué)拓展課程的必要性，并以此為依據(jù)提出兩個(gè)策略供中學(xué)物理教師借鑒學(xué)習(xí)：一是對(duì)教材中已有但未能深入講解的內(nèi)容進(jìn)行拓展，帶領(lǐng)學(xué)生重溫原理或結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程；二是利用類比實(shí)驗(yàn)，直觀地向?qū)W生展示量子物理的現(xiàn)象。（剩余5745字）