核心素養(yǎng)導(dǎo)向下合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐探究

——以“探究影響壓力作用效果的因素”為例

打開(kāi)文本圖片集

［摘 要］合作學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，還體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的課程理念。科學(xué)探究中合作學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，打造學(xué)生自主的、有生命力的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和批判性思維能力。文章以初中物理“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)為例，探討本實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略以及如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余5495字）