“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化研究

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摘 要 在“雙減”背景下，作業(yè)布置是促進學生發(fā)展、提升課堂教學質(zhì)量的重要手段。根據(jù)小學數(shù)學作業(yè)布置和實施過程中存在的問題，采取有針對性的策略進行作業(yè)優(yōu)化，發(fā)揮作業(yè)功能。作業(yè)優(yōu)化策略包括：依據(jù)課程標準，把握作業(yè)難度；控制作業(yè)數(shù)量，劃分作業(yè)梯度；精選情境素材，提升作業(yè)溫度；布置實踐作業(yè)，提升目標高度；科學開展評價，發(fā)揮作業(yè)功能。（剩余3636字）