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勞動跨學科主題學習的邏輯與教學設計

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摘 要 勞動跨學科主題學習旨在引導學生從勞動的角度提出主題，運用勞動和其他學科知識技能解決問題，在跨界學習中實現(xiàn)知識技能的深度理解與遷移運用，提升勞動素養(yǎng)。在厘清勞動跨學科主題學習價值邏輯、學科邏輯的基礎上，從圍繞學習主題，提出問題；制定評價量規(guī)，使目標可視；學科跨界實踐，進行知識整合；提供資源支持，推進學習；多元學習評價，賦能發(fā)展等方面進行設計，更好發(fā)揮勞動育人功能。（剩余5741字）

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