核心素養(yǎng)視域下小古文“讀、悟、思、聯(lián)”教學(xué)法探析

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摘要 小古文作為中華傳統(tǒng)文化最原生態(tài)的文字載體，是落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要媒介。教師可以引導(dǎo)學(xué)生“讀”以貫之，積淀文言語(yǔ)感；“悟”以通之，理解文言意思；“思”以達(dá)之，破解文言內(nèi)核；“聯(lián)”以拓之，延展文言之域。進(jìn)而幫助學(xué)生愛上文言、學(xué)好文言，根植文化自信，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用，提升思維能力，涵養(yǎng)審美創(chuàng)造，從而提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余6207字）