基于真實問題解決培養(yǎng)變化觀念與平衡思想的教學(xué)研究

——以化學(xué)平衡專題復(fù)習(xí)為例

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摘要 以化工生產(chǎn)實際為例，通過真實問題解決進行復(fù)習(xí)課設(shè)計有助于學(xué)生進行知識建構(gòu)。以“工業(yè)合成氨”為例開展化學(xué)平衡專題復(fù)習(xí)，從定性、定量角度認識化學(xué)反應(yīng)方向與限度，分析化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素，合理解釋化工生產(chǎn)真實問題，師生共同繪制化學(xué)平衡主題的認知結(jié)構(gòu)圖。在問題解決中建構(gòu)知識、提升能力。

關(guān)鍵詞 專題復(fù)習(xí) 真實問題解決 問題驅(qū)動 化學(xué)平衡主題 工業(yè)合成氨

一、問題提出

專題復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要課堂教學(xué)組織形式。（剩余3786字）