基于任務(wù)驅(qū)動的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略

——以譯林版小學(xué)英語五年級上冊Unit 7 At weekends為例

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摘要 針對目前單元整體教學(xué)存在的問題，結(jié)合具體課例的實(shí)踐，提出基于任務(wù)驅(qū)動的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和策略。教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循任務(wù)的設(shè)計(jì)原則，圍繞單元主題，重組單元板塊，創(chuàng)設(shè)單元大任務(wù)和課時(shí)小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中習(xí)得語言、綜合運(yùn)用語言，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)落地。

關(guān)鍵詞 任務(wù)驅(qū)動 小學(xué)英語 單元整體 教學(xué)設(shè)計(jì)

單元整體教學(xué)是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的重要路徑。（剩余5096字）