新高考背景下廣西普通高中歷史校本教材開發(fā)的實踐研究
隨著新高考政策的推行，普通高中歷史教學面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。為了滿足學生的個性化需求，提高歷史教學質(zhì)量，開發(fā)適合本地實際情況的歷史校本教材顯得尤為重要。本文旨在探討新高考背景下廣西普通高中歷史校本教材開發(fā)的實踐策略，為推進課程改革和提高歷史教學質(zhì)量提供參考。
一、新高考背景下廣西普通高中歷史校本教材開發(fā)的意義
（一）滿足學生個性化需求
在新高考改革中，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)成為教育的關鍵目標。（剩余2710字）