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基于核心素養(yǎng)的初中歷史項目化學習教學策略

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項目化學習是一種以學生為中心的教學方法，通過引導(dǎo)學生解決真實問題，培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力。在初中歷史教學中，采取項目化學習模式可以幫助學生更深入地理解歷史事件和概念，提高學生的歷史核心素養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該科學、合理地使用項目化學習模式，為學生提供更好的學習體驗。

一、運用史料進行史料實證

歷史事件并不是孤立的，它們都是在特定的歷史背景下發(fā)生的。（剩余1483字）

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