主題情境下的區(qū)域認(rèn)知教學(xué)實(shí)踐研究

一、主題情境下的區(qū)域認(rèn)知教學(xué)概述

通過(guò)學(xué)習(xí)不同空間尺度區(qū)域的地理位置、空間分布、區(qū)域差異、區(qū)域聯(lián)系等內(nèi)容，可以理解世界不同區(qū)域自然地理環(huán)境的差異性、社會(huì)文化的多樣性，以及人與自然的關(guān)系，初步形成人與自然生命共同體、人類(lèi)命運(yùn)共同體等意識(shí)，形成全球視野。

七年級(jí)學(xué)生的抽象邏輯思維能力不足，他們往往不能夠系統(tǒng)地、全面地理解具體的區(qū)域問(wèn)題。（剩余3080字）