創(chuàng)設(shè)有效情境 優(yōu)化歷史學(xué)習(xí)

由于時(shí)間和空間上的隔離，學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)具有一定的認(rèn)同難度。所以，要想高效開展歷史教學(xué)，則必須把培養(yǎng)學(xué)生歷史認(rèn)同感作為主要抓手。

一、創(chuàng)設(shè)語言情境，引發(fā)歷史表達(dá)

教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)語言情境，使學(xué)生積極地投入其中，進(jìn)而高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

例如，在教學(xué)有關(guān)南京大屠殺的歷史時(shí)，教師可以巧妙構(gòu)思語言，讓學(xué)生能夠在教師慷慨激昂的講解中產(chǎn)生勿忘國恥的使命感，真正了解歷史、牢記歷史。（剩余1534字）