促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)策略的教學(xué)路徑分析

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的；各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展?！被诖?，本文先分析了現(xiàn)階段幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐中存在的問題，隨后從問題出發(fā)，提出了多項(xiàng)策略，以期促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1 現(xiàn)階段幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐中存在的問題

在學(xué)前階段的教育教學(xué)過程中，幼兒教師促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)有著十分重要的價(jià)值與作用。（剩余7216字）