小學古詩詞教學中如何傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

新課標明確提出義務階段小學語文教學要發(fā)揮課程本身優(yōu)勢，將語言運用當作教學基礎，引導義務教育階段的學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學生得到文化自信，增強學生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視和認同。語文教學作為小學語文教學的重點場所，在古詩詞的教學上有著很多不利于學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題。在此基礎上，本文主要通過對古詩詞教學現(xiàn)狀進行詳細分析，總結出能夠幫助教師在教好古詩詞的過程中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效策略，以此來提高學生的文化認同感和民族自豪感，讓學生從小樹立起熱愛祖國優(yōu)秀文化，熱愛祖國，成為優(yōu)秀文化傳承人的自覺。（剩余6925字）