基于職業(yè)教育發(fā)展新理念的 現(xiàn)代高質(zhì)量職業(yè)教育體系構(gòu)建與探索

隨著改革開(kāi)放的深入，以學(xué)歷社會(huì)為基本特征的社會(huì)分層現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)出復(fù)雜性的特征。尤其是在過(guò)去二十多年里，隨著大學(xué)招生的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生受教育的可能性大大提高，大學(xué)生的就業(yè)情況變得更加突出。從總體來(lái)看，高職院校的畢業(yè)生的工作素質(zhì)比普通專(zhuān)科學(xué)校的畢業(yè)生要弱，而中職院校的學(xué)生在剛開(kāi)始時(shí)所占有的工作崗位卻被高職院校畢業(yè)生、普通本科院校畢業(yè)生所排斥，其自身的優(yōu)越性大大降低，導(dǎo)致了職業(yè)院校缺乏吸引力，職業(yè)教育不被看好。（剩余6776字）