STEM教育理念與小學數(shù)學教學融合的實踐

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相對其他學科而言，數(shù)學知識更為抽象和復雜。將STEM理念融入小學數(shù)學的教學可以形成更系統(tǒng)化、科學化的教學模式，一方面，可以幫助小學生養(yǎng)成良好的解決問題的能力，提高學生的學習效率和教師的教學水平，另一方面，可以創(chuàng)新教學模式，改變傳統(tǒng)模式中不合理的教學理念。將枯燥無味的教育模式創(chuàng)新成“重實踐、重理解”的教學模式，有效培養(yǎng)學生的自主探究理念。（剩余5083字）