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摘要：文章從新加坡歷史教科書所提示的故事出發(fā)，探究歷史教科書中的故事及其數(shù)量和存在方式，闡明故事法對(duì)歷史教學(xué)的實(shí)踐意義，彰顯其參考借鑒價(jià)值，為當(dāng)前中學(xué)歷史教材建設(shè)和歷史課程教學(xué)改革拓寬國(guó)際視野。
關(guān)鍵詞：歷史教科書；故事法；敘事學(xué)
新加坡歷史教科書提出，人們?cè)跉v史閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中，容易碰到不同的歷史故事，并由此提出歷史閱讀的故事指引。（剩余4259字）
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新加坡歷史教科書的故事法及其教學(xué)意義
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