廣西民辦高職院校教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素與作用機(jī)制分析

摘要：民辦高職院校教師的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)推動(dòng)民辦學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展有著重要的作用，其進(jìn)步發(fā)展的核心是教師與管理部門的雙向互動(dòng)。文章提出教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力由弱到強(qiáng)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程模型，并闡述教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵影響因素，即教師個(gè)人素養(yǎng)、學(xué)生課堂追隨力、教學(xué)任務(wù)與情境，將教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素嵌入教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展模型，以此揭示教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力影響因素與作用機(jī)制。（剩余4169字）