基于BOPPPS教學(xué)模式培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以導(dǎo)數(shù)概念為例

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摘要：文章以高等數(shù)學(xué)中的導(dǎo)數(shù)概念為例，探究基于BOPPPS教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活實(shí)例理解導(dǎo)數(shù)概念產(chǎn)生的背景，同時(shí)以簡(jiǎn)單到復(fù)雜、陌生到熟悉的數(shù)學(xué)思維與分析特例的基本科學(xué)分析方法，由實(shí)際問(wèn)題（教師引導(dǎo)）—數(shù)學(xué)問(wèn)題（自主分析）—數(shù)學(xué)模型（自主分析與教師點(diǎn)撥）知識(shí)層層升階，通過(guò)BOPPPS教學(xué)模式，從知識(shí)、能力、素養(yǎng)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。（剩余4123字）