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職業(yè)院?，F場工程師培養(yǎng)的價值意涵、現實困境和推進路徑

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摘 要：現場工程師與一般意義高素質技術技能型人才的培養(yǎng)價值意涵差異明顯。面對產業(yè)數字化轉型、智能化升級新形勢，從高層次學徒制培養(yǎng)現場工程師的價值意涵視角，梳理了當前職業(yè)院校培養(yǎng)現場工程師的新困境，提出了政府做好科學頂層設計，健全育人標準體系是推進現場工程師培養(yǎng)的方向、校企合作落地落實長效機制是其推進的保障、打造匹配的高級“雙師型”教師團隊是推進的重點、扎根發(fā)展“六合一”產教融合基地是推進的難點。（剩余7616字）

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