教育強國背景下職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)： 時代使命、開發(fā)需求與實踐路徑

摘 要：教師隊伍建設(shè)是教育強國的基礎(chǔ)工作，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)的根基。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)院校教師普遍認(rèn)可國家教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在教師培訓(xùn)、資格認(rèn)證和考核方面的重要作用，但缺乏高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)資源；教師高度認(rèn)同國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的必要性和緊迫性，但在國家統(tǒng)一性與地方特殊性的平衡協(xié)調(diào)方面存在分歧；詳細(xì)且精準(zhǔn)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在教師專業(yè)成長中所發(fā)揮的引領(lǐng)作用愈發(fā)凸顯，而內(nèi)容空泛的標(biāo)準(zhǔn)表述會嚴(yán)重影響標(biāo)準(zhǔn)落地實施。（剩余11596字）