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【摘 要】在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下,人工智能正重塑音樂教育范式。本文聚焦AI智能輔助教學(xué)在音樂教育中的應(yīng)用,結(jié)合學(xué)習(xí)風(fēng)格理論,剖析其潛在價值與創(chuàng)新實(shí)踐。通過實(shí)例展現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力AI在教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、激發(fā)創(chuàng)作與協(xié)作及構(gòu)建多元評價體系等方面的成果,探討教師角色轉(zhuǎn)變,展望AI在音樂教育的前景,為推動音樂教育向個性化、智能化、多元化發(fā)展提供新思路展。(剩余4584字)
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