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高職幼兒歌曲彈唱混合教學模式的構(gòu)建

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【摘 要】在我國教育改革的影響下，幼兒教育得到廣泛重視。學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的重要途徑，而幼兒歌曲彈唱作為學前教育的必修課程，高職院校應(yīng)積極學習國家政策，以滿足新課標改革要求為目標，創(chuàng)新教學模式，提高教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)全面型人才。本文簡要分析幼兒歌曲彈唱混合教學模式構(gòu)建目標，闡述高職幼兒歌曲彈唱混合教學不足之處，并提出高質(zhì)量幼兒歌曲彈唱混合教學模式的構(gòu)建方式，以供參考。（剩余5415字）

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