高中音樂教學中開展有效“班級合唱”教學模式研究

【摘 要】新課改明確了素質(zhì)教育的重點內(nèi)容，并圍繞著提高學生自主學習能力展開了深入探究，以此強調(diào)學生在課堂的主體地位，發(fā)揮學生的主觀能動性，推動教育教學的高效開展。音樂教學作為高中藝術(shù)教學的重要組成部分，是文化知識教學以外的重點內(nèi)容，可培養(yǎng)學生的藝術(shù)思維方式，提高學生的音樂素養(yǎng)，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。高中音樂教學應(yīng)當明確現(xiàn)代教學的重點，不斷優(yōu)化教學模式，通過采取班級合唱教學，發(fā)揮出音樂合唱教學的價值，增強學生的集體榮譽感，提高學生歌唱技能，提高音樂審美能力，實現(xiàn)教育教學的最終目的。（剩余4980字）