非遺傳承視域下臨沭柳編“非遺進校園”的意義探索

【摘 要】近年來，隨著國家越來越重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承工作，傳承非遺文化已經(jīng)成為一股時代熱潮。而青少年作為“傳”“承”的重要群體，社會理應(yīng)給予更多的關(guān)注。學(xué)校是青少年群體的聚集地，“非遺進校園”活動能夠讓青少年更深入地了解和感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，認識并傳承臨沭柳編非遺文化。當(dāng)柳編非遺文化撞見現(xiàn)代化課堂，科技的融入與思維的交叉凝結(jié)出美育的果實，學(xué)生可以通過實踐活動提高審美能力、動手能力，增強其文化自信，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。（剩余5037字）